1995年起，联合国教科文组织将每年的4月23日确定为“世界读书日”。 这个被从日历上圈定并命名的日子，不止是用来读书的日子，更是对书籍、阅读、人类智慧的礼赞。
莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。 沉浸于阅读的体验，任何精妙的比喻都显得干瘪而词不达意。
《一本书 》
作者：艾米莉·狄金森［美国］
没有一艘舰船
能像一本书
带我们遨游远方
没有一匹骏马
能像一页诗行
如此欢跃飞扬
即使一贫如洗
它也可以带你走上
无须路费的旅程
这辆战车，朴素无华
却载着人类的灵魂
小时候，我女儿也不喜欢读书，她比较好动，根本就坐不住，我要是读书给她听还可以勉强接受，自己看不到几分钟就跑了。我分析这与孩子幼年不和我们一起生活有关（她三岁前一直在奶奶家），她小的时候没有人和她阅读，也没有人做读书的事情，所以孩子对读书不感兴趣。该怎么提高孩子的阅读兴趣呢？
一、一起泡“图书馆”
孩子一年级时，我带她去图书馆“泡馆”。第一次，果然和我预料的一样糟糕，她胡乱的翻看图书，我在后面不停的收拾整理，还没有呆多长时间她就渴了、饿了、困了，总之冒出各种借口和离开的理由，我就顺着她去买水、买吃的、散步等，直到她万分不耐就匆匆离开了。
第二天，我在做好了充分的准备以后，背着一个大包吃的、喝的、玩的、用的。再次把她带到二楼儿童读书区，告诉她：“必须爱护书籍，每一本书看完后要放回去，不要给图书管理员阿姨（她有点害怕图书管理员）添麻烦。妈妈去一楼的成人读书区看书，你有什么事情可以下来找我，十二点前我们不会离开这里”。她看了不一会就跑下来说：“妈妈，我渴了”。我就把准备的水递给她。之后的饿了、累了，我都耐心的帮她一一解决，她看我的态度很坚决，就耐心的在儿童区继续看书，并且很凑巧的遇到了同龄的小朋友，两个人互相推荐书籍看的很开心，回去的路上我也表扬并奖励她吃了好吃的牛肉面。之后我们连续三天的上午都在图书馆度过，她逐渐变得能够静下心来读书了，当然我没有限制她的读书内容，只要她开始喜欢读书了这就是最大的收获。
二、一起跑“新华书店”
图书馆的书虽然很多，但是看完是要归还的，有的书她很喜欢却不能拥有，于是我就带她去新华书店、学校周边的小书店，每次都是我陪着她一起挑选，买几本她喜欢的书回来读.拥有新的书籍让她非常开心，也格外珍惜自己的图书，经常都在晚饭后津津有味的读很久。
三、一起设“购书基金”
为了让她知道爱惜和珍惜书籍，我们约定把她的零花钱拿出一部分，我再补贴一部分作为她的购书基金，因为受资金限制她不能无休止的买书。同时，也更加认真仔细的挑选书籍，就像是慎重的选择与特别优秀的人成为好朋友交往一样，她阅读的质量有所提高。后来，她觉得总是买书太贵了，还拿出自己的书籍和同学互相借阅、交流，对知识面的拓展也很有帮助。
四、一起建 “个人书架”
我们看到朋友家里有一个可旋转的书架非常精巧，不仅仅占地面积小，而且取阅非常方便，想到她越来越多的书摆的乱七八糟的翻找很不方便，就从网上订购了一个。快递到了，她和爸爸用了一个下午的时间把书架安装完毕，又忙着整理图书。看着书本经过分类和整理，按照国家、作者、类别整整齐齐的摆放在书架上，我们都感慨的赞美她不知不觉已经读了这么多书，是我们家的小文化人呢，孩子心里别提有多高兴了。当看到书架上还有不少空位置，她读书的劲头也更足了。
五、一起按“影视寻书”
阅读不能强迫，要适当引导。我发现她不喜欢阅读外国名著，于是常常选择看一些经典原著改编的电视电影，然后，找出原著一起阅读。比如《小妇人》、《简爱》、《雾都孤儿》、《傲慢与偏见》，我们看完电影后她又对照着看了一遍原著感觉自己的理解更加深入了，而且书里的历史背景、心理描写、场景特色更加能够给人遐想的空间，也使人有一种享受文学盛宴的满足感。
还有一位家长的例子也很不错：他很想和孩子一起分享自己小时候看《西游记》连环画的乐趣，但是孩子不喜欢看。后来他就先给看了几集《西游记》的电视剧，孩子的兴趣马上上来了。但是他有技巧性地告诉孩子，再看后面的内容需要等，孩子等不及，就抓起连环画先看起来。
六、一起聊“读后看法”
输入之后，输出同样非常重要。在女儿阅读书籍之后，我会鼓励她说出自己的感受和想法，来增强她的思考能力、沟通和表述能力。如果只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果说出自己的读后感，在表达之前实际上她经历了一次深度的思考；在表达的过程中，也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对孩子后来基本写作能力、阅读理解的培养都非常重要。
阅读也不仅仅是读书，还包括读自然、读森林、读人、读心情、读思考。因此，当我们不想读书的时候，还可以走进自然，读风、读雨、读鸟叫、读花香，读自己，读友人，这些都是一种“阅读”。
阅读，也许不会教我们如何成材，如何育人，如何救援，如何护林……但在阅读中，每个人都将有所遇见，寻觅到更加充实、丰富的自己。
无论孩子是否会爱上阅读，都希望阅读这件事，能让我们在这个世界相逢更多有趣的灵魂，能让我们在沮丧、迷茫、精神贫乏时，握住一束不会消失的光。
糖果美术胡老师
二0二0年四月二十三日
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