双证班线下课程总结感悟
知识总结
专业知识
1.思维导图--同时利用左右脑多思维学习的工具。
2.绘制思维导图四部曲
中心图--一级分支--二级分支--图+词
运用
1.会议
2.课程
3.读书
快速记忆，把握关键重点，更全面高效的复习。
课程设计
1.了解孩子思维发展的四个阶段。
感知运动--前运算--具体运算--形式运算
2.五星教学
聚焦问题，激活旧知 ，展示论证旧知，融会贯通掌握。
3.教学对象
成人：内训，公开课，主题沙龙。
青少年：语文，数学，英语。
实践
1.阅读
文章--通读，主题，构成，笔记，复述。
2.推广
确定对象，设定目标，做好课程设计，利用周边资源宣传。
课后总结
提升
1.构图
整体布局趋向合理化，回看以前的，不堪入目啊！
2.中心图
更加契合主题
3.分支
线条更加流畅
4.关键词
提炼的较为精炼
不足
1.时间
作图时间较长
2.小图标
图标储备不足，不能准确使用小图标
3.思维
没有形成熟练的导图思维，课程回来后的 会议记录在会议进行一半才转向导图。
感悟
1.走出舒适区，发掘自己的潜能
2.多读书，多学习，剥开眼前迷茫的薄沙
3.像丽芳老师一样，做知识的点灯人
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