双证班线下课程总结感悟

知识总结

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专业知识

1.思维导图--同时利用左右脑多思维学习的工具。

2.绘制思维导图四部曲

  中心图--一级分支--二级分支--图+词

运用

1.会议

2.课程

3.读书

  快速记忆，把握关键重点，更全面高效的复习。

课程设计

1.了解孩子思维发展的四个阶段。

  感知运动--前运算--具体运算--形式运算

2.五星教学

  聚焦问题，激活旧知 ，展示论证旧知，融会贯通掌握。

3.教学对象

  成人：内训，公开课，主题沙龙。

  青少年：语文，数学，英语。

实践

1.阅读

  文章--通读，主题，构成，笔记，复述。

2.推广

  确定对象，设定目标，做好课程设计，利用周边资源宣传。

课后总结

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提升

1.构图

  整体布局趋向合理化，回看以前的，不堪入目啊！

2.中心图

  更加契合主题

3.分支

  线条更加流畅

4.关键词

  提炼的较为精炼

不足

1.时间

  作图时间较长

2.小图标

  图标储备不足，不能准确使用小图标

3.思维

  没有形成熟练的导图思维，课程回来后的    会议记录在会议进行一半才转向导图。

感悟

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1.走出舒适区，发掘自己的潜能

2.多读书，多学习，剥开眼前迷茫的薄沙

3.像丽芳老师一样，做知识的点灯人