有效继续,无效改变,主要目的是建构解决之道!建立关系,关系大于一切,有关系就是没关系,没关系就是有关系!
聊学习,聊奶奶的事,让子弹飞一会儿,去问,澄清奶奶的事跟学习的关系是什么,更在意什么,增强改变的自信心!焦点的思路在,焦点内化非常不容易!既关注人本身,又有大思路!好几个主题,让他选一个主题!好奇为什么选这个主题!好奇为什么选这个主题!太多的人浮躁,走着走着就没影了解,焦点解决很看重有什么变化!弄清楚,澄清以后,找例外,找资源!先勘探,再挖矿!
三借力!同样的问话,语言,语调不一样,停顿,会产生不同的效果!
通用技术:1.赞美;2.振奋性鼓舞;3.一般化。
目标建构:4.预设性问句
难得孩子妈妈提醒我要关注人本身(她早上很早起床约练,上了一天班挺累的,没上完焦点课就要去洗澡睡觉,我要求她听完课再去。)
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