装置开工一切顺利，基本上转入正常运行状态，这两个月的忙碌算是有了一个结果，承受的压力相对应的有所减缓，才有功夫想起拖了很久的一些事。
检修前领导曾布置过一项任务，给了一个月的期限，谁知忙起来竟然忘了此事，不过领导也不曾过问，大概是明了事情的轻重缓急，没想到一拖经过了两月。
改革后机构庞大，很多工作运行的模式发生了变化，需要不断地探索优化，从而找到最合适方法，其中的一项就是学习，如何提升实效是个难题。
以前规定每月一次，按照划分的固定小组参加学习，但改革后小组人员结构发生很大的变化，不仅数量远大于以前，更是涵盖了不同专业，不同层级的人，每个人都有自己的工作职责和任务，要想把这些人组织到一起本身就是一件难事，学习的效果自然就无法保证。
领导布置的任务就是新形势下如何高效开展学习，由于以前都是固定小组，所以思维一直停留在学习时间的安排上，老是想着如何确定适合每个人的时间，但这个难度太大，先不说正常的工作任务，就是临时的工作、会议都无法满足条件。
前期也曾开展过调研，让每个人先选择自己的时间，然后汇总分析，确定最佳的学习时间，但结果还是只能到50%，就连以前的水平也达不到，问题依旧无法解决。
今天正好是学习时间，因为工作职责需要检查监督整体的学习情况，我列席了别的小组学习，没想到竟然阴差阳错的找到了思路。最后总结的时候突然灵光乍现，学习时间不能改变，那为什么不从人身上想办法呢？
总共四个小组，学习的频次是每月一次，从个人的角度来说每月只有一次机会，从整体的角度来说每月有四次学习机会，每个小组有一部分人是固定的，能满足一次学习要求，剩下的一部分人则不能满足一次学习的要求，让这一部分人根据自身工作安排参加任意一个小组的学习，选择性瞬间从一变成了四，问题也是迎刃而解。
现在看来竟然是如此简单，可偏偏这么简单的问题却困扰了我们很久，归根结底还是思维定式造成的，这个制度多少年来都是这么执行，已经深植在每个人的脑海里，考虑问题都是在原有的制度下，所以很难获得突破。
常说人摞活，大概也就是这个道理吧，呆在一个地方久了就会变成了井底之蛙，很难突破思维定式，固定思维下的创新顶多算是文字游戏，不过是数字式，造词式创新，只有走出去，多看多听，才能打开思路，才能有真正的创新。
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