父母该如何正确的表达爱，并且让孩子能顺利地认识到你的爱？
满足需求
当孩子可以毫无顾虑地表达自己的感受时，当他有力量执掌自己生活的船舵时，当他知道自己的需要会被认真考虑时，他就会感到自己被爱、被珍视。
因此，确保孩子感受到爱的首要方法是信任他，从他的角度考虑问题，满足他的需求。如果需要得不到满足，孩子会觉得自己不值得被爱，并因此感到痛苦。
孩子表达需要的方式之一是提出要求。婴儿用哭闹或其他身体语言作出提示，幼儿用语言和行为让我们知道他的需要。父母要时刻准备停下手头的事情来满足孩子的要求，立刻答应他，并用行动迎合他的愿望。盘子可以等一会儿再洗，孩子的情感必须马上抚慰；电话可以稍后再打，爱必须马上传递；摔碎的盘子可以被新盘子取代，而受损的灵魂会留下难以弥合的疤痕；脏乱的房间可以重新收拾干净，破坏的物品可以重新修好。当孩子意识到他比你爱惜的物品和事先拟订的计划更重要时，自然就会感受到你的爱。
迅速对孩子的需要作出反应，并不意味着你永远要放下手头的事来迎合他。当孩子长大一些，对你的爱有了安全感之后，他会逐渐开始迎合你的需要。要相信这个发展过程，让孩子真诚地作出反应，由他自发地开始这种转变，这样你就会知道，他这么做不是为了赢得你的爱。
不要过早地期望孩子能够体谅你的需求，因为一旦孩子觉察到你的期望，就可能会尽力予以满足，以便获得你的赞许，这样，我们的爱就变成了有条件的爱，我们也重新恢复了对孩子的操纵和控制。
事实上，孩子会被身边大人的期望所驱使，去做令大人满意的事，但这会伤害孩子的信任感和自尊心。
保护孩子与你沟通时的坦白和真诚。这样，当他开始体谅你时，就完全是出于关心和爱。只是为了得到你的赞许而采取的行动会让孩子心生怨恨，并开始怀疑你对他的爱。这些消极的情感无疑会阻碍孩子产生真诚关心他人的愿望。
说到这儿，你也许会奇怪，人们为什么普遍相信“期望越高，成就越大”的观点。事实上，在传授知识和培养技能时，老师制定的标准可以帮助自愿学习的孩子追求进步和成功。作为个体的人，老师和学生是平等的，但是在课堂上，他们并不平等：学生要遵循老师的指导，往往还支付酬劳来请老师提出建议，以此来促进他们对知识的学习和探索。
这并不适合父母与孩子间以爱为纽带的关系，它既伤害亲子关系，又妨碍孩子天性的自由发展。家长并非受雇指导孩子的生活，相反，你有义务对孩子的需求作出回应，用爱滋养孩子的发育成长。
希望孩子按照你设定的节奏前进，这与无条件的爱相矛盾，因为如果这样做的话，你就会用你的标准和规范来评价他。事实上，爱你的孩子就是要快乐地依循他的成长节奏，让他自由地迈出每一步，而不会让孩子担心因不符合你的标准和规范而会失去你的爱。
坚持你对孩子的爱。不要期待他有令人尊重的表现，而要以尊重的态度对待他；不要期望他能耐心等待，或者体谅你的需求，而要温和慷慨地关怀他。
随着时间的推移，他会逐渐开始效仿你的这些品质，因为他爱你，他想与你一致。但这并不意味着你永远不能对他提出要求，在他的能力范围之内，你可以要求他安静、等待或者取一样东西，但无论他是否答应，都要尊重他的选择。最终，他会学到不仅要重视自己的喜好，也要照顾他人的意愿。
爱孩子、回应孩子的需求并不意味着赋予孩子伤害他人或为所欲为的权利（没有人拥有这样的权），而是意味着你有责任让他在物质和精神方面得到满足，以便他能按照自己的节奏成长。
要放弃对孩子的期望也许并不容易，当孩子出生时，我们会期待他是一个“听话的孩子”、“好孩子”，并顺应我们的愿望成长为一位善良、成功的人。看看我们周围的文化，我们完全陷入了各种期待和规划里：到了某个年纪，孩子应该做家务，应该学会说“请”和“谢谢”，应该有责任心，应该爱干净，应该保持安静…………
你一定注意到了，有时候你甚至不得不以孩子的行为来衡量自己的价值，他符合要求吗？我是个好家长吗？
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