活到老，学到老

       

活到老，学到老

        世界上没有一成不变的事物。而如果我们一直用恒久不变的教学方法来教一届又一届的孩子们，这只能说明我们落后了，而在当今这个飞速发展的时代，落后了就意味了被淘汰，即使职业的特性让我们老师不可能被淘汰，但是就算饭碗能保住，我们也被日益挑剔的孩子和家长给淘汰了。

        有时候会听到老师说：孩子越来越不好教了，原来就这样教，成绩很好，现在就不行了，纠结总结后的原因是孩子不好教了。固然，现在的孩子因为独生子女多，平时娇惯起一些脾气来，的确是一届比一届难教。但是如果把责任完全推给孩子们，恐怕不妥。教师这门职业本身就是最独特的，因为他面对的是一个个世界上独一无二的个体的成长，如果我们用同一种方法去教千差万别的孩子肯定会出问题的，如果我们用同一种方法去教每一届独具特性的孩子，也是不行的。

      教师这门职业的特殊性就是要求我们一定要活到老学到老，如果一直用一成不变的眼光来看待这个社会来看待孩子们，我们势必会成为被学生所抛弃的人。

        我曾深有感触，一届孩子一种共性的特点，这种特点甚至说烙印是前面那五年的时间里孩子们经过了不同的科任老师和家庭环境、社会环境所造成的，即使是缺点，在一年的时间里也几乎纠正不过来的。

        作为老师，必须有一个永久学习的心，无论何时何地，多么恶劣的教学环境，我们身边都应该放上一本书，用一本书的力量来改变我们的心态，改变我们的安于现状不思进取。

        但是，很遗憾的是，现在越来越多的老师开始脱离学习了，总希望用一成不变的方法来教一届届孩子们。其实我们都知道，只有学习，阅读，写作才能够让我们进步，否则等到我们耄耋之年，回想自己的一生，一定是满是悔恨的，因为我们选择了不思进取，我们选择了安逸。

        我们都有自己的家庭和社会关系，我们都有自己人生价值观，但是作为老师去学习这件事情是我们的职业特性决定的。跟任何外界环境无关。

        有时候，也可能上级领导检查太多，让老师太疲惫，慢慢地总认为没有太多的时间去阅读去学习。其实这是典型的被外界环境所改变的特征。那几年里我就是这样的，一天忙忙碌碌，脚不沾地，但是到了晚上回忆一天的工作时却感到很琐碎没有多大的事情。但是却是一直在忙着。

        我们每个人都在忙，忙自己的家庭、忙自己的社会关系、忙自己的职业工作、忙自己的学生、忙自己的业务。总之想想一天就是无休止的忙碌，忙碌，日复一日，年复一年，不知不觉中我们都老了。但是我们到底得到了些什么？？？我们的一生真的就打算这样度过吗？？？

        还记得《钢铁是怎样炼成的》中的名句吗？即使现在读起来，依然对我们碌碌无为的人生也有醍醐灌顶的作用：人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。

        命运如此脆弱不堪，时光又如此飞速流逝，这些都是我们改变不了的，但是我们可以改变的是我们现在的生活状态，不要再浪费时间了，拿起一本书，静静地读书吧，在书中我们可以寻找到那个宁静的并且优秀的自己，而且我们可以学到更多的知识来适应我们现在的孩子们。

        所以，活到老学到老吧，在学习中即使身躯老去，我们的心态也永远年轻，我们也会感到今生无悔！