前进路上的障碍（3day）—燕妮

昨晚忍不住，发了脾气。经过一各晚上的剖析 ，我认为引发的原因有几点：

弟弟的干扰。昨晚跟前两天不同，前两天都是在没有任何人干扰的情况下完成了，但是因为昨天下雨，弟弟也提前跟着我们上楼来了。刚开始，孩子说在客厅玩一会机器人，我应允了；过了一会，我喊了他一遍，说再玩一会，我说十分钟，也答应了；再过了一会，我说时间到了，咱们开始。正巧这个时候哥哥和弟弟在玩一个小游戏，玩在兴头上，我看时间不早了，也玩了这么长时间，就强行开始了读经典。

孩子虽然嘴上答应了，坐在我的身边，可是明显有点心猿意马，再加上弟弟在我们中间挤来挤去，有一些干扰也不利于学习。我一心想着要继续下去，在读的中途几次提醒孩子要好好指读，并且不要一声高一声低。孩子似乎没有听进去我的话。

就这样读了一会，我一把拉过书，说，你不好好读，那我来读。孩子乘机就离开了座位，跑到爸爸那边去了。我有点赌气，抱过弟弟，说，哥哥不长智慧，我们两个来长智慧！这样做激将了哥哥，他有点受挫，结果就夺过我的书藏了起来。这下，我的怒火一下子就被点燃，吼了他几句。

他见我这样子，有点害怕，口里念叨着，我要和妈妈和好。可是我的火气却下不来了。我躲进卫生间，试图平息一下自己，跟孩子和解，可是没有做到。后来我重返客厅的时候，孩子用一个什么小东西打中了我（故意的），我一下子冲上去，给了他一个耳光。

到达火气的巅峰之后，我冷却下来了。当我在生气的时候，心里有两个小人在打架的，一个说，今天就算了吧，不要给还孩子留下阴影。另外一个小人说，今天必须坚持，一天都不能落下，这样也是为了孩子好。

当我现在冷静了，我得到一个答案，那就是，与其哭哭啼啼读完经典，还不如不读。我要的是长远，而不是眼前。如果我今天强行让孩子完成原计划，虽然目标达到了，可是有可能会使母子间的关系变得紧张，也让学习的内容在孩子的心中多了一份讨厌和抗拒。这都是极有可能的。我不能因为满足我这个妈妈的虚荣心，觉得自己斗赢了孩子，就留下一个定时炸弹。

想通了这一点，我也不纠结了，今天不读就不读吧，通过事件反省一下自己，再接再厉，让明天更执行地更好。同时我也要学会控制情绪，凡事看的更加长远一点，骨子里可以刚强，但是行为上温柔一些。

前进路上的障碍（3day）—燕妮