吴莎起了个大早，吃了早饭，一路小跑到燕妮家门口，不大不小地叫了一声：“燕妮！”
“哎！来了！”屋里传来燕妮的亮嗓门，接着就听到一阵咚咚咚的脚步声急速地跑了出来。
吴莎说：“第一天上课，别迟到了。”
燕妮说：“嗯！”
两人加快脚步向着教室走去。
说是教室，其实就是欧阳老师佃的一个小院子，欧阳老师一家就住在里面，天气晴好的时候大家在院子里念书，下雨刮风的天气就进屋里去。
学习小组总共十个人，除了之前燕妮说到的曾梅、黄品芝，其他的都是别的学校的同学，男同学就两个，一个是沙在水，一个是朱家宁。
学习小组跟学校上课的频率一样，上六天休一天，欧阳老师没课的时候会来给大家上课，也会带其他科目的老师来。让吴莎吃惊的是，欧阳老师并不是只带艺芳（注：长沙女校，吴莎母校）的老师来授课，别的学校老师授课的方式与吴莎习惯的老师们多少会有些差异，这让吴莎感到有点不适应，同时也常常带给吴莎新鲜感和不一样的解题思路。
老师不在的时候，同学们就自行学习，可以两两组合，也可以小组讨论，单打独斗也行，氛围自由又严谨，吴莎对此非常满意。
唯一让吴莎有点不满意的是才读了两礼拜，燕妮就哭着说物理太难化学分子式记不住，果断放弃了理科，准备转文科了，这样一来，因为科目的不同，她们俩的固定搭子就得拆散了。
本来以吴莎的性格，一个人复习也没什么问题，曾梅、黄品芝虽然也是艺芳的，但跟吴莎不怎么熟，而且人家已经是个固定搭子，吴莎也不想那么唐突地插进去。
看着不断向她做眼色道歉的燕妮，吴莎无奈地想：那就自己复习吧。
这一天，燕妮又“叛变”到文科组去了，吴莎正在解一道立体几何的题目，不断思考着是否加一条辅助线，突然听到一个有些低沉的男声说：“可以加一条辅助线。”
吴莎抬起头，是沙在水，他仍然是背光站着，院子里的梧桐树落下斑驳的影子，随着风轻轻摆动，让他的脸越发看不清楚，吴莎低下头去，沙在水伸出手来，点了点一个地方：“这里。”
吴莎有些恼恨地又抬起了头，狠狠地瞪了他一眼，沙在水笑了笑，毫不介意地说道：“吴莎，我跟你组个搭子好不好？”
吴莎几乎有些以为自己听错了，她快速地扫了一眼四周，发现同学们尤其是燕妮都在假装学习，其实全都在关注这边的动态，她问道：“你为什么要跟我组搭子？朱家宁呢？”
沙在水说道：“他转文科了。”
吴莎冷冷地说：“我不需要搭子。”
沙在水说：“两个人学习可以互相帮助，而且我们长郡的教法跟你们艺芳又不一样些。”
吴莎有些动摇，还是咬着牙说：“有什么不一样？能解开题不就好了？”
沙在水说：“像刚才那道题……”，他极其自然地拖了一把椅子过来，坐下来就开始给吴莎讲题，顺着他的思路，吴莎发现刚刚打了死结的地方好像真的有点被理顺了，她不由得沉浸到解题的过程中去了，解着解着，两人还开始时不时地争了起来。
一院子的人都饶有兴味地看着他们，不时还有人在悄悄咬着耳朵，吴莎浑然不觉。
一个下午就这样吵吵闹闹地过去了，吴莎根本忘了坚持拒绝跟沙在水组搭子的事情，回去的路上，燕妮兴奋地拉着吴莎问道：“你真的准备跟沙在水组搭子了？”
吴莎这才想起来，深恨自己定力不足，这么轻易就被沙在水牵着鼻子跑了，她“哼哼”了两声，准备把这个问题混过去，燕妮怎么可能那么轻易放过她？她把头凑到吴莎面前，“嘿嘿”地笑得意味深长。
吴莎假装恼羞成怒地一把推开了她。
接下来似乎顺理成章的，吴莎和沙在水组成了学习搭子，吴莎发现，沙在水的数学确实特别好，总是能提供给她全新的思路，而吴莎则在物理上扳回一城，化学两人算是半斤八两。遇到语文、英语这类的科目，燕妮和朱家宁就也会加入进来，四人一起“之乎者也”“No pain, no gain”一番。
有时老师们不在，做题做累了，大家也会一起忙里偷个闲，讲讲各自学校的趣事和老师们的糗事，欧阳老师的丈夫是个写稿子的文人，每到这个时候也会赶出来凑热闹，爆些欧阳老师的料。
有一次正讲得起劲，恰碰上欧阳老师回来，一群人嘻嘻哈哈看着做丈夫的被欧阳老师追着满院子打，欧阳老师虎着脸，大吼一声：“全都给我站到墙根去！”
同学们笑还没收住，马上变成一张苦瓜脸，欧阳老师的丈夫站在欧阳老师的背后做鬼脸，欧阳老师像背后长了眼睛，回过头骂道：“你也去！”
“啊？！”做丈夫的也变成了苦瓜脸，小同学们又笑开了，那些笑声就像透过梧桐树叶投射在地上的光斑，亮晃晃的铺了一院子。
不知不觉夏天就过去了，落榜的阴影逐渐从吴莎的心里淡去，学习进入到正轨，因为休学带来的滞后感在日复一日的练习中渐渐消磨殆尽。
因为顺路，放学的时候沙在水也会跟吴莎和燕妮一起同路一段，吴莎有时还想讨论题目，但沙在水一旦离开课堂就拒绝讨论学习，尽讲些名人轶事和各地风情，来逗两个女孩子开心。对此燕妮表示了极大的欣赏，吴莎表面上不以为然，回去又鹦鹉学舌地讲给了弟弟妹妹们听。
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