03、词语类考题
词语是语言的建筑材料，正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
01、正确地认读和书写学过的词语
懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
1．把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。
如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
2．运用近义词或反义词来解释。
如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
3．联系上下文来理解词义。
4．注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。
如“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常见题型：
一词多义；
给带点字写出（或选择）正确的解释；
联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思）；
判断词语的感情色彩。（或按词语的感情色彩分类。）
02、要能辨析近义词和反义词
辨析近义词时要注意：
1．分辨意义上的细微差别。
词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”；
词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。
2．分辨色彩上的细微差别。
有褒贬之分；
书面语和口语之分。
3．分辨用法上的细微差别。
固定搭配，如“简单”和“简朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不和“简单”搭配成“作风简单”；
在适用的对象上有上、下之分。如“爱护”则多是上对下，“关爱”则都可以用。
辨析反义词时要注意：
1．词义是同一范围。
2．词性要相同。
3．有的反义词有一个，有的反义词不只一个。
常见题型：
写出近义词（或反义词）；
找出句子中的近反义词；
选词填空。
03、正确搭配词语，给词语归类
词语搭配的基本要求是准确。
注意搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。
常见题型：
在括号里填上恰当的词语；
将前后搭配得当的词语用线连起来；
选择正确的词语；
按要求写词语；
画出不是同一类的词语；
按顺序排列词语。
04、要能正确使用成语
会写成语，不写错别字；
知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；能举一反三，灵活运用。
常见题型：
把成语补充完整；
根据意思写成语；
解释成语中加点字的意思；
判断成语是否正确，并改正；
区分成语的感情色彩；
写近义、反义成语；
将成语按要求归类；
按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）；
写出成语中的故事、主人翁等。
04、句子类考题
联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情，正确地用词造句。
按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；
句子常见的练习有以下几种：
01、按要求造句
给定的词语或关联词，或一定的句式。
02、变换句式
通常要求变换的句式有：
“把”字句和“被”字句；
肯定句和否定句；
直接叙述和间接叙述；
陈述句和反问句。
需注意：
要看清要求（或例句），明确是要变换什么；
要注意变换后的句式不能改变句子的意思；
要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等；
要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
03、扩句和缩句
扩句：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。
缩句：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
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