10、课后如何引导？笑来老师之前写作课的每一节第二天如何复习？ 且要准备提问的问题？
【如何复习？】
什么是复习呢？我觉得是对自己学习过的内容进行查漏补缺和总结归纳。
一、自己来，感官复习法
1.耳朵听：每次课程最少听三遍。
第一遍就认真听，不着急记笔记；
第二遍可以暂停，记笔记和问题；
第三遍深入思考，写写自己感受。
2.嘴巴说：
01.尝试自己复述一遍课程内容；
02.尝试给身边人介绍课程内容；
03.尝试教给想要学写作的朋友。
3.动手写：
01.动手画课程内容思维导图；
02.动手写当天的作业；
03.动手写课程逐字稿。
4.动脑查：
把不懂、不清楚的问题记录下来：
01.先自己动脑思考；
02.跟班里学霸请教；
03.互联网搜索学习。
二、有人带，复盘复习法
1.课前提问（时间：每周日白天）
从八节课的重点知识点的提炼出几个精华问题，由助教或副助教在上课前先抛出问题，让大家带着好奇心听课。
比如说第一节课的问题：
01.你觉得写作的本质是什么？
02.你知道感知有什么用吗？
03.你的感知能力强吗？
2.课后复盘（时间：周一到周五）
如何把短期记忆变成长期记忆？根据艾宾浩斯遗忘曲线，需要我们不断的重复，不断的创造新的遗忘曲线，复习次数越多，就可以把短期记忆变成自己的长期记忆。
每次课程结束后，由助教或副助教在班级群里对课程的重要知识点进行复盘一下。（这里要辛苦助教们总结每节课的复盘重点哦。）
在思考今天的打卡内容时，我觉得把写作课升级为训练营，太对了！我是第二期写作课学员，但我真惭愧，都没认真地听完每一节课，更别说记笔记和好好复习了。
怪不得我没变化，因为自己是个不合格的学生。对课程的重视程度决定了自己的进步速度啊。主动、自主地学习，真是太重要了！
我就想怎么可以最大限度调动学员们自己重视复习的自主性呢？如果我们每周组织一次“复习竞赛”？或“复习考试”，会不会有帮助呢？️️
网友评论