所谓的智力，它包含六个要素：观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力和创造力。读书的过程本来应该是以开发人的智力，培养其他方面各种能力的过程，谁知道现在变成了看分数。
孩子成绩或许不好，分数没有那么好看，可是或许孩子恰好在其他方面有发展，为什么不能全面地看待这样的问题呢？
而且孩子的成绩也不是一直都不变的，有的阶段可能对他来说难接受一点，但是另外一个阶段，或许就不那么难了，而是很有趣，很简单。
我上高中的时候班里一个最优秀的男孩子，成绩是很好，可生活上一塌糊涂，上了大学以后没人给洗袜子，没人伺候他吃喝，学习，交友......第一学期就挂了三科，毕业后也没有什么建树，就是在一个小公司上班，人是很高傲，可是高傲也不就那么回事吗？身体单薄的一阵风能吹倒......
不是我喜欢评价别人，我也知道这样说或许不中听，可是这就是事实。
不好听的话或许对你有用，好听的话很多，你每个都听过来或许未必能叫醒你。
所以说，当然要继续读下去，不要因为一时的阻碍就那么地认定孩子就不能成才，成才的方式又不是一种。看到这个话题，忍不住多说两句，希望对你有用。[心]
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