在阅读这本书的第二章的“不干扰孩子的内在成长规律”，让我有了醍醐灌顶的反思和启发。
DAY1+4组甘丫头+《当我遇见一个人》笔记1
【旧知】
陪伴孩子的时候，觉得要潜移默化中去给她输入知识，觉得可以扩大她的认知和见识。比如孩子正在专注的看动画片，然后会时不时的去问她：这个小飞侠想要去干什么呀？你看那朵花花好漂亮！ 当孩子安静地在看一件物品时，会想着趁机给她介绍，这个是什么、有什么特征、可以用来干什么……还自以为是的觉得自己是在抓住教学时机来提升她的认知，启发她的思考。殊不知，我们有时候的一些行为其实在破坏孩子的专注力，而且也破坏了孩子对物品的感受力。
【新知】
父母不能用自己的全部认知去教育孩子，要对孩子的灵魂心怀敬畏，尊重孩子成长的内在规律。在陪伴孩子的时候要有觉察力，在她需要的时候我们再去提供帮助，让孩子通过自己的眼睛去观察世界。不打扰是对孩子专注力最好的培养方式。
【行动清单】
1、当孩子安静的在干什么事情的时候，不去打扰孩子，保护孩子的专注力。
2、不用自己的认知去框住孩子，多倾听多启发，让孩子用自己的方式去认知世界。
在阅读这本书的第二章的“不干扰孩子的内在成长规律”，让我有了醍醐灌顶的反思和启发。 【旧知】 陪伴孩子的时候，觉得...
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本文标题：DAY1+4组甘丫头+《当我遇见一个人》笔记1
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