老师,不用留面子

期中考试以后,孩子们的成绩并不理想,除了一些我的个人原因以外,我想知道孩子们到底是怎么想的,所以让他们给我写信:我心目中的科学,或科学老师.我很开心,他们能能够认真对待我的作业,有的孩子洋洋洒洒写了一篇B5的作文纸,有的孩子写了四百多字,当然也有只写了几行的,不过不管多少,我都有所收获,可是,其中一张小小的纸片,只有短短的几个字……当我看到以后,心里却被针扎了一样疼……

其实我没有想到他会写一些什么,因为课上的时候他总爱起哄,将话题带偏,而且声音总是很大,我也并不是对他有偏见,只是没想到他会这么快跟我有回应……

这次他的考试成绩并不好,所以全班同学要求读成绩的时候,我跳过了他的成绩,只是最后说了一句“希望没考好的同学可以继续努力,不明白的可以问我”.然后我记得快要下课收作业的时候,在一群混乱中,他走了过来,将这个小小的纸条塞给了我……

“已经习惯了”,读完这张纸条的时候,心里针扎一样的疼,我很真切地感觉到心头紧了一下……“已经习惯了”这是受过多少老师的白眼和指责呢?“不用留面子,已经习惯了”,这里面有多少难过,多少失望啊……我好像看到了一个原本眼眸清澈的孩子在自尊一点点被蹂躏后满满变得麻木的过程……所以他的吵闹,他的打叉,他在课上一切不好的行为都是在反抗,在往老师贴上的那些标签靠近……

我想起了考教师资格证时候的“罗森塔尔效应”,说:老师对孩子的期望会慢慢变成现实.

看完他的纸条,我想起了那个自卑的一直躲在角落的小女孩,她原本只是怯生生地望着周围的人,直到一节初中的英语课上,英语老师对着全班同学表扬了她“大家要向这位同学学习,她上课一直坐姿端正,认真听讲”,那位老师或许不知道,他那只是简单的一句,随意的一句,或许并不走心的一句表扬却给了这个孩子多大的鼓励,于是从那节课以后,这个女孩有多肯定自己,有多努力……

于是,从那以后,她就立志要当一名老师,要做一名好老师,因为她深知一名好的老师对孩子的影响有多大……

老师,不用留面子,已经习惯了……简单的一句话像是一道无形的鞭子抽打着我的内心,我知道,老师错了……我能做些什么呢……

洋洋洒洒,认认真真地给他写了回信,

我说:

孩子,对不起,为了以往的那些不公平,

孩子,如果有人看错了你,嘲笑了你,你要做的不是嘲笑回去,而是努力证明自己,用事实扇他们一个重重的耳光.我,相信你.

所以,Sophie,请你一定一定要记得自己最初的模样,再累也不要随意给孩子贴标签,你要知道,因为你是老师,他们会很在乎你.