带了一个人人只想着自己学习，而不愿意为集体付出、不愿意担当责任、害怕委屈与麻烦的班级，这是一种什么样的感受？
享用着他人努力撑起的良好空间，精致地索取着自己的利益。这其实是普遍的国民性。
而对于班委，在委屈与麻烦中历练，才是重要的成长。
一、胸怀是被委屈撑大的，担任班委必须接受委屈。这是成为管理者的第一条信念。
二、永远不要希求别人去主动配合你，而是自己把事情策划周全，准备到位，要求明确，可行可控，别人才会知道你到底要怎么做，为什么这样做，否则不要埋怨别人不主动。
三、主动尽分内之事，做自己该做、必做的事，不缺位，不掉链接子，不撂挑子。在其位谋其政，尽其心。
四、决不越界做别人职责的事，不去指手划脚、不去主动帮助，只有在别人提出帮助时才去积极响应。正所谓不在其位，不谋其政。不做滥好人。
五、负责一件事情，不要在没有头绪时找大家帮自己策划，找很多人为自己出主意，要找可以找一两个要好的，合得来的，有责任心有才能的，轻易不要让所谓大家出主意，这只是无能与消极的表现。必须自己头脑清晰了，策划安排明确了，任务细分具体了，才去要求他人。
六、遇困难时找老师。积极主动。不要独自发愁独自牢骚。
七、有重要大型活动时，要把方案给老师看，取得老师的支持与认可。做事有首尾，有交待，有回音。
八、要有非常强烈的时间观念，这点非常重要，要比其他学生更有时间观念。
九、不要轻易征求大家意见，只把自己充分考虑好的事情做出具体明确的安排即可。
十、允许有人表达不同意见，积极接纳调整合理的意见。
十一、允许有人不参与自己组织的活动，不去强求。
十二、讲台上讲话发言，安排任务，一定要非常明确。
十三、没有解决不了的事情，大不了不解决。没有搞不定的人，只有搞不定的自己。
十四、班级中绝大部分问题，首先是班委自己处理不到位、不及时的问题。
十五、对于值日、自习纪律等常规，班委的根本任务是做好提醒、督促，如此而已。平凡而重要。
十六、班级的管理，就是班委把自己本职的事情做及时，做到位，天下太平。
十七、很多学校安排的工作，往往是需要个别有才艺术的同学才能做，但班委要起带头做用，尤其主要班委必须出马参与。
十八，所谓的合作，本质上是自己做到80%，别人适当加入协助。
十九、要求别人时，必须指定人、指定事、指定内容，绝不可以泛泛要求，越明确，越好办事。永远不要指望大家都主动替你想替你做。
二十、高中生的主要任务就是学习，能参与活动的从来都是少数人，特别积极参加活动不见得是好事，怕麻烦是个普遍心理，但精神的成长就是在这些麻烦事中提升。
二十一、很多事情就是班委与几个合得来的同学，把事情搞好了，然后代表大家，而不是要大家如何如何去搞。少数人把事情做好、做到位，然后代表全体成员努力，这是国民共性。
二十二、同学间的关系是最好相处的，一件事情合得来就一起干，合不来就自己找合得来的人干，反正是自己辛苦把事做好，不要纠结别人不配合，没有利益关系，不配合就不配合，什么事都不影响，更多时候就是自己做。
二十三、班委在遇事情时辛苦是必须必然的，想找别人帮是很困难的，去辛苦的承受，训练的是自己的承担事情的能力、锻炼的是自己强大的心理。学生时代，承受的多，未来必定经得住事，抗得住压，承得起重，靠得住谱。成为一个靠谱的人，从来都不是容易的事。不能靠谱，要你何用。
二十四、班委最根本最核心的一条，是服务。服务大家更好地知识学习，更好的德育成长，更好的服务大家落实上级下达的各种教育任务。服务是为大家提供帮助，提供方便，提供支持，提供平台，提供环境。学校教育，学习知识考出成绩，是重要内容，但培养国家需要的各种精神品质，提升各种为人处世的思想意识，同样更为重要，立德树人才是根本，而部分学生只关注知识学习，不愿配合其他德育活动，这是与班委冲突的主要部分。
诗曰：
山林伴得禅寺静
一夜清修出禅醒
耳听荻芦莺声语
皆是菩提弥陀声
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