《歪得笔直》侯佳良
哲学家或是艺术家总故作深沉说「这个世界是奇妙的。」这话等于没说，还不如作者说的「这个世界是莫名其妙的。」他只信自己的道理，别人的道理再多人认可，他听不顺耳，也一样置若罔闻。
1.
没有做到最残忍，就是他们宽恕自己残忍的理由。出发点是好的，那便一切都是好的。
“学习”这个词如今已经变质，本是指学一切可学之事，说白了就是数学英语打麻将玩游戏，都是学习，可如今社会把这两字潜移默化地缩小为学习课本上的知识，再用一纸书卷来考量成果，导致学习成了具体分数，高即好，低即差，直观得不能再脑残。
「无所不学」意指大人不论何时何地，总能牵强附会出乱七八糟的道理让你去学习旨在于“有理由要学，没有理由制造理由也要学”。
全天下的母亲嘱咐起儿子来都把儿子当做弱智，侯阳每次都抱怨：“我都多大了，你就别管了。”侯母每次也还是那句话：“你八十了也是我儿子。”
办公室求教还存在一个身份的问题。当老师的都喜欢好学生，加上好学生提的问题水平也高，老师自然面带笑容，有问必答，就算好学生偶尔问一次蠢问题，老师也会谅解他们“智者千虑，必有一失”；若换侯阳这样的去问，最多换来老师一句：“我上课讲了多少遍，你当时干吗去了？侯阳这臭脾气，自然不去讨没趣。以分论人的思维已根深蒂固地埋在每个人心中，这思维或轻或重，因人而异。
在大人眼中，放假与上学的区别只在于上学是在学校学习，而放假就是在家里学习，他们总能找出类似于「温故而知新」，「可以为师矣」，「学习如逆水行舟，不进则退」「书山有路勤为径，学海无涯苦作舟」等名人名言，让孩子们打心底觉得少学一天会良心不安。
这世道，确实变了。像是所有人都在拼命狂奔，虽不知有何意义，但数量庞大。路人见后唯恐落后吃亏，来不及问清原由，便盲目加入狂奔行列，人们前赶后追，卖了老命，仿佛落后一步便万劫不复。
所以侯阳建议各活各的，每个人有支撑自己为人处世的理论就好，别没事闲的把别人的歪理拿过来纠正自己。
2.
那时，篮球运动风靡校园，加之《灌篮高手》对这代人影响深远，使得这些人对篮球的痴迷不亚于基督徒对耶稣的信仰，这种热爱仿佛油田的火灾，是不可能浇灭的，除非它自己烧干净。
那时，小卖部小小的十平米，满满地堆放着零食。那时学校发下一本只有六页的手册，名叫《中学生超级公式大全》，寥寥六页纸，满满地记载了高中三年所有科目的所有公式，仿佛在挑战作为手册的底线。
3.
侯阳一向认为文科属于体力活，讲究个持之以恒，日积月累。给上半句让写下半句的题还是可以接受的，可气的是给你后半句，让你写出前半句，侯阳碰见这种题就来气，心里总大骂出题之人：“这孙子疯了。”古人说倒背如流，不是真让你倒着背，只是个夸张的修辞手法！
很少有老师能明白一点：真正能征服学生的只有优秀的人格加上渊博的学识。️学生也给了这个老师的最高评价：“政治课竟是醒着过的。”
常言道：上有政策，下有对策，道高一尺，魔高丈。越是逆境困境，越能激发潜能，学生中智计百出，鬼才横溢者大有人在，他们久经沙场，经验老到，高招妙策，层出不穷。久而久之，形成了一种文化一考试文化。
考功分两类，也是内功和外功。外功指借助外物，书上说「君子生非异也，善假于物也」，意思就是聪明人要于利用外物来达到目的，又说「善其事必先利其器」。说内功，内功指考试时审时度势的洞察力、当机的执行力以及临危不乱、心如止水的心理素质。
4.
有人说：分享快乐会把快乐变成双份，而分担痛苦会使痛苦减半。这道理只限于朋友之间，若是仇人之间，分享快乐只会减半，分享痛苦反而会让另一方快乐。
无欲则刚，爱做什么便去做，追寻的过程中一定会有收获，也许这收获并不是眼下需要的，但谁也说不准到底什么才是终生受益的。做一件事一定要有一个目的，这是长辈们传达给我们的思路。直到死了，发现原来做什么都没用，因为迟早是要空手而去的。
将即将实现的惊人之举用玩笑的方式说出，成功之后人们不但会震撼于你的举动，更会惊佩于你那谈笑从容、深藏不露的气度，那感觉是美妙的。好比鲁智深对众吸说：垂杨柳？拔了它呗。
老天爷最令人生畏的手段便是将一个绝不可能发生的事件以飞来横祸的形式塞进你的生活，然后给你点缀上前因后果，让这祸事显得理所当然。古人说否极泰来，故而乐极生悲，此话不假。
歪跟直明明就是可以共存的俩状态，谁规定歪就必须是弯的了。就像党妹说的，干净的脏，五彩斑斓的黑。
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