自部编版语文教材推行以来，课外阅读，海量阅读等话题热度持续走高。今年，我们这新增了名著阅读测试的环节，作为学生综合素质评定的一部分。然而，这样一个良好的设置，让我身边的很多学生都陷入了前所未有的焦虑。
一个学期的时间，两本必读书目，大部分学生完全不能做到通读一遍，进度尚且如此，更遑论识记和测试了。眼看测试时间已到尾声，老师除了催促，支招，实在是无能为力。面对这种现象，我们能反思些什么呢？
究其原因，可以找出很多：一、时间不够。寄宿制学生每周在校五天，所有时间都被正常的学习任务占据，属于他们个人的时间几乎没有；周末两天，处于老师监管之外，布置了，要求了，但是学生读了没有，老师完全不能把握，依靠家长监督，效果并不理想。二、学生对读名著热情不高。如果不是要考试，如果不是要测试，他们可能根本就想不到要读这些书籍。这或许是名著阅读最尴尬的地方了。
名著是什么？是穿越千年的经典。中华民族在漫长的历史进程中，经历了无数的磨难，但是无论什么样的文明入侵，都能被中华文明所吸收，所消融，她具有博大的包容力和强大的生命力。她鼓舞着中华儿女战胜了无数的强敌，克服了无数的磨难，并最终迎来了新中国的繁荣。
在那些厚重的典籍里，在那些稍显晦涩的语言里，熔铸的是中华儿女代代积累的智慧。无论是先秦诸子的学说，还是唐宋优美的诗词，都是我们在科技化信息化的年代里也必不可少的精神力量。
泱泱中华，五千年文明，正是因为有了这些光耀千古的经典，才能够在文化上睥睨天下。如今的中国，有了经济实力的支撑，更是在全球掀起了“汉语热”，将“孔子学院”开到了全世界。
温儒敏教授说：要用高考的改革撬动社会的改变。在“大语文”时代，我们更需要静下心来，捧起一本书，与先贤对话，与圣人交谈。那么，就从学校开始，从学生开始，让名著走近更多人的身边，让阅读成为更多人生活的常态。唯有如此，名著阅读才能摆脱尴尬，名著才能焕发出更华丽的光彩！
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