【我会继续把使用心得和调整方式继续在此文章中更新】
早在孩子还没上幼儿园以前，她们开始要求买零食起，我就开始寻求如何解决孩子吃零食这个问题。我期望能满足孩子吃零食的愿望，也能让我这个做妈妈的感到舒服的解决方法。
百度了一些文章做参考，最后决定用正面管教圈里分享的零食日。就是每周固定一天孩子们可以在这天买零食，其他日子绝不买零食。
4岁
幼儿园到现在小学一年级，我给的预算是10元，只要不超过10元，她们选择什么我都尊重。当然，有时候我在一旁诱导她们，看看她们的反应，这个体验真的很锻炼孩子。小女儿很坚持自己的选择、大女儿会被我的介绍犹豫不决。这是了解孩子的好机会。她们体验到了在这种有限范围里的自由和自己有能力做决定的能力。真好！
我把这个日子选在周五，还因为周五放学是我人生中最快乐和期待的时刻，如果加上零食就更加快乐了，所以我期望孩子们能拥有最快乐的童年。所以现在周五放学是她们最期望和快乐的时刻。
渐渐地，在幼儿园的3年里经历了这么多个周五以后，她们即享受到了零食，又对数字、金钱和交易慢慢有了认识和理解，也同时锻炼了她们欲望的延迟等待和购物计划。
学会认数和比数
随着孩子的长大，她们的期望和要求会变，比如：想要换个日子买零食、想要买超过预算的东西、不想买零食想买玩具等等。
刚开始我觉得应该坚持原则不妥协，可是后来我发觉如果我坚持原则就达不到长期有效管理的效果和培养不了我期望她们培养的各种生活和社会技能，因为孩子每天都在成长，她们对这个世界的感受、认识、与理解每天都在改变。所以对她们的设限和原则也要适当调整。
孩子们上小学以后开始好奇钱从哪里来的？我尽量解释得通俗易懂，比如我的钱是通过自己的知识和体力赚来的。这个时候我发现又到了零食计划调整时期了。
孩子们每周五的零食钱都是我自愿掏腰包给她们的，如何换种方式让她们既能继续得到又能培养她们对自己能力的肯定呢？我觉得她们应该自己争取和付出才能得到这个周五的零食钱。
有段时间试行了做家务赚钱，但是每个家庭成员都有义务为这个家做家务，她们不应该得到报酬，如果她们可以得到报酬，那么做家务最多的人应该得到更多报酬，这个报酬谁来支付。这个似乎行不通！
一次偶然的阅读，让我了解到阅读存折。这个存折跟银行的存折很相似，只不过是通过阅读来存款。孩子每读一本书，存入一元钱（多少家长自己衡量），读得多存的多。这个收入就成了我女儿周五零食的经济来源。她们目前很喜欢存入：）
这个阅读存折可以成为孩子的动力也可能成为一个负担。使用前提一定是已经形成了喜爱阅读的情况下，那么这个存折就是锦上添花。孩子学到了知识可以赚钱的这个大概理念，还有金钱的收支过程和管理。
很喜欢写书名、也认识了书名号
可能有人会问这不是把孩子阅读利益化吗？这其实跟英语单词发音一样，别把重音地方搞错就好了。重在阅读，顺便记一下读了多少本书，再顺便找个正当的理由给孩子买零食。
这个阅读存折可以满足孩子小学前阶段的需求。有兴趣的可以试试。淘宝关键词：阅读存折
小家伙还知道把1元改成3或者5元了
我家里大概有儿童绘本或者书籍200本左右吧，暂时还能满足阅读需求，等一本存折用完估计就要寻求新的书籍。去图书馆、跟同学或者学校借书等等方式了。
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