会讲故事的聂总
聂辉给李明讲了一个故事。
有一位小学教师姓刘，也不知道从什么时候形成了口吃的毛病，更不清楚他讲课的时候孩子们会不会着急，只听说过两个经典事例。
有一次课堂上某生尿急，报告老师要去方便，刘老师意在提醒该生：“课余时……间不……能贪……贪玩，下课先……先……上厕所。”很简单的一句话，老师磕磕巴巴半分钟说不完，男孩捂着裤裆跳脚，下一秒可能就尿裤子了。老师挥手示意：“去，去……”没等老师把话说完，男孩已经一股风跑出教室。
另一次在食堂吃饭，一碗面条端上桌，同事热心地问他要不要加点醋，他点头，同事拿着醋壶给他碗里加了点，同时看着他，那意思是问够不够，他说：“少……少……”同事误以为他嫌少，只能继续加醋，刘老师终于把话说完整，他说：“少……加点”可那碗面条已经变成了醋泡面了。
刘老师家里有五朵金花，唯一的男孩那就是掌上明珠，从小娇惯自不必说，只要不太过分，家里从来没人拦着。都说七岁八十惹人嫌，十一十二狗也嫌。正是那惹人嫌的年龄，在一个雨天的早晨，熊孩子可能觉得好玩，忽然学他爸爸讲话，他爸说一句，他跟着学一句，就在这天早晨，子承父业，成功学成了口吃的毛病，伴随一生，成为村人的笑谈。
忍着笑的李明会意地点头，竖起大拇哥伸向聂辉，连说了几个“深刻”，看来这学坏容易学好难还真是这么个理哈。
“不过，我以前怎么没发现你挺会编故事，也会讲故事的呢？这是，要改行，学说书啦？”
聂辉郑重告诉他“这还真不是编的，是的的确确现实版。学成磕巴的孩子长大成人后，从大人那里了解到自己小时候的这段过往，后悔不已，却是无力回天。但自从他也做了父亲后，孩子们只要敢学他讲话的方式，一个大嘴巴就呼过去了。而且，同村人也会以同样的方式教训学磕巴讲话的孩子。
李明深以为然：“继语文老师的谆谆教诲之后，你是又一个谆谆教诲我的人。来，为谆谆教诲走一个”李明举起了酒杯。
可能是与从事的工作性质有关，作为一个公司的运营总监，除了日常工作之外，聂辉必须时时给自己充电，尽可能多地涉猎经营管理方面的知识，写学习心得，编写团队建设规划，制定培训大纲，定期对下属进行系统培训，有时他要亲自授课。很自然地，平时就会留意收集一些身边的素材，穿插进他的教案。
他觉得用这些小故事，小笑话很接地气，更容易变成哲理性的智慧，让他的员工理解与接受，继而变成自身的感悟，融入到工作与实践。
在下属心目中，聂总就是一个教父级的存在，是他们的精神领袖。
网友评论