我们小区有个阿姨是某幼儿园的退休园长，平时就带着孙女下来玩，由于大家都知道她曾经是园长，而且她又喜欢带孩子唱唱跳跳，所以很多家长都挺敬重她。
见了几次面后，都会自然攀谈起来，问几个月啦，长牙了吗之类的。她孙女比我女儿大一岁，后来我觉得跟她谈不来就没怎么刻意接触，孩子又小，基本都是自己玩自己的，倒是她孙女老是见到我们就过来玩我们的车或者玩具。她孙女大概一岁多两岁时整天皱着眉头，基本没开心大笑的时候，现在大概快3岁了，开始上幼儿园了，表情慢慢没那么严肃了。
我慢慢发现她孙女皱眉头是有原因的，她的小孩太过按照她的要求去做事情了，她就是要把孩子塑造成别人眼里的乖巧懂事的孩子。但是在那么小的年纪让快乐给懂事让道是不是不太合理呢？
最近我孩子处于自我认知意识很强的阶段，退休的园长老是把学会分享，不能孤寒（广东话里小器的口语，但是表达出来的语气更重些）挂在嘴边。总是说别人家的孩子，你不能那么小器的啊，要分享啊。然后就对着家长说要从小培养孩子分享的好习惯啊之类的。我听的觉得很刺耳，在小区里玩的基本都是没上学的孩子，就是3岁以下，自我意识都还在培养阶段，怎么能强求分享？还指责别人的小孩小器，这样贴负面标签真的好吗？
回头看看她的孙女，的的确确是乐意分享，简直觉得那不是她的一样。但是我也注意到，她要玩人家的东西从来都是直接上手的，不会询问或者有任何犹豫。之前就试过一次她直接过来按我女儿玩具车的音乐按钮，我女儿推开，她居然一个小巴掌打我女儿脸上，虽然力度不大，但是我还是惊着了。她爷爷就教训她不要打妹妹呀，也说没其他了。我现在终于明白，自我意识薄弱的孩子所谓的分享其实根本没弄懂物权意识，觉得别人的也是自己可以随便玩的。这就是她奶奶灌输给她的，自己的东西可以大方分享出去，别人也应当分享给你，不分享就是小器。所以她孙女在一岁多两岁时正是自我意识萌芽发展，有物权意识的时候，却被硬生生教导成自己的东西一定要分享，孩子当然会处于迷茫，压抑当中，自然常皱眉头，不展欢颜。
虽然听着其他人说我女儿小器会不爽，但是我还是要顶着压力把女儿培养成有足够独立意识的人。她才两岁，我才不会为了别人的口舌去勉强她做个所谓懂事的孩子，她看到别人碰自己的小车会生气，咿咿呀呀地推开自己的小车，用手把车跟别人隔开，不会推别人；看到别人的小车想玩会犹豫，会叫哥哥姐姐，说不清楚就看着我寻求帮助，我就会教她说请问这个我可以玩吗？看到哥哥被蚊子叮了马上跑去小车打开座位拿出双飞人给哥哥，我们大人根本还没反应过来。
她的笑声是出名的有感染力，因为她真的每天都很开心，我也努力抵住各方用自认为合适的育儿方式去引导她，为她的成长保驾护航，我不希望她在不该懂事的时候懂事，做一个健康快乐的人就很好。
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