到了三年级，他们换了新的老师，但不知是什么缘故，班主任每次分座位，林妤跟严谨昕总是分不到一块儿。
她依然喜欢关注他，可是他们的座位隔得那么远，她怎么好意思走过去？
像从前思念沈劲松一样，林妤现在老是想着严谨昕。有时候看见他跟别的女生凑在一起说话，她感到难受不安，他是不是对那个女生有意思？虽然她知道他们这个年纪，除了她，没谁有这种早熟的想法，但还是会情不自禁地往那方面想。
因为不能跟严谨昕玩，林妤变得郁郁寡欢。下了课，她很少参加课外活动，总是一个人坐在座位上写写画画。
林妤6岁被校长拒绝，不能上学的那一年，她爸爸成了她的第一位老师，也是最初让她对文学产生兴趣的老师。
林爸爸上学时成绩一直很好，尤其是语文成绩好。考上重点高中后，读到高二，因为父亲去世，家里失去了经济支柱，就退了学，回家来种田。
林爸爸没能实现上大学的梦想，就把梦想寄托在下一代的身上。为了教育好女儿，他农闲时在家里教她写字、算术。还买了一本画着彩图的《唐诗三百首》，每天教她背。
林妤始终记得爸爸把她抱在膝上，教她背“危楼高百尺，手可摘星辰”的情景。他一边念，一边比划，大手举得高高的，眼睛看着天上，仿佛真的要把什么东西摘下来似的。而念到“不敢高声语”的时候，他又对着她的耳朵，“高声语”的“高”字，音拖得长长的。“恐惊天上人”又压低了声音，像是被什么人吓到了，在对她窃窃私语。
她觉得很美很有趣，爸爸仿佛化身成了大诗人李白，站在星空之下，高楼之上，做着临风赋诗的雅事。后来每次读诗，她都喜欢想象诗中的情景，置身于诗中的世界。
不过上了学后，爸爸就不教她背诗了，每次只问她考试考了多少分，排第几名而已。有一次她在客厅对着课本，有感情地朗读课文，稚里稚气的声音，把房间里看电视的父母听得大笑不止。林妤受到打击，以后在家里读书再也不读出声音。
从二年级起，老师就开始教学生写作文。语文老师布置的第一篇作文题目是“＿＿的我”，别的同学都写自己的优点，比如严谨昕写的是《勇敢的我》，陈慎写的是《机灵的我》。而林妤却写的是《胆小的我》，讲述了自己总是跟在别的孩子后面，不敢跳深坑、爬高树之类的小事。被严谨昕看了之后，取笑了一番。
林妤不喜欢写老师布置的作文，她喜欢把自己脑海中幻想的事情写下来。刚学写作文没多久，她就开始用一个崭新的作业本，编一个叫《幽灵魔珠》的故事。为了跟童话、神话区别开来，她把自己写的这个叫作“鬼话”。想象冥界为了抢夺一颗幽灵魔珠展开了血雨腥风的厮杀，还编出了幽灵王、幽灵公主。不过这篇“鬼话”，她还没写一页就丢下了，毕竟那时候字都不认识几个。
到了三年级，林妤识的字多了，读的书也多了。下了课，除了画画、抄诗词，她就喜欢胡思乱想。把看过的电视剧里的场景打碎，在脑海里编织自己的故事。
一次作文课，林妤这方面的才华在全班同学面前展露了出来——
学完《猪八戒吃西瓜》，老师要求大家模仿课文，编一个关于猪八戒的故事。
林妤想到了《西游记》动画片里的一个场景：猪八戒大战流沙河的时候，沙僧躲在龟壳房子里不出来，猪八戒拿着耙子在上面又是砸又是坐，翻来覆去地倒腾。不料，沙僧用龟壳把他的裤子给夹到了，屁股上的一块布被扯了进去。后来，沙僧从那块布里，发现了一封猪八戒写给高老庄媳妇的情书……
林妤对“情书”这种东西，向来最感兴趣，脑子里灵光一闪，就写出了自己的第一篇小说《猪八戒的情书》。
《猪八戒的情书》讲的是猪八戒在跟随唐僧西天取经的路上，思念美丽动人的嫦娥仙子。有一次孙悟空叫他去化缘，他按捺不住心中的思念，趴在一块大石头上写情书。
孙悟空见猪八戒化缘迟迟不归就去找他，发现他趴在草丛后面的大石头上，屁股扭扭摆摆的，不知在干什么。于是，他变成了一只小蜜蜂，飞了过去。
孙悟空变成的小蜜蜂，落在猪八戒的头上，看到了他给嫦娥仙子写的情书。他灵机一动，变成了嫦娥仙子的模样。
猪八戒见到美丽动人的嫦娥仙子突然来到了他面前，以为是他们心有灵犀，激动地抱住了她，倾诉对她的思念。
突然，嫦娥仙子变回了浑身是毛的孙猴子，猪八戒定睛一看，吓了一跳。而孙悟空哈哈大笑，给他当头一棒，打醒了这个不好好取经的好色鬼。
这是个有趣的故事，林妤一口气写了七八页的作文纸。虽然小孩子的语言简单幼稚，也不懂什么写作技巧，但故事情节基本上讲清楚了。
在孙悟空所见的，猪八戒的情书里，林妤站在猪八戒的角度回忆了他与嫦娥在广寒宫的往事，还写了一些这样的话：“在没有你的日子里，我天天晚上对着月亮流眼泪，我看路上所有美丽的女妖精都像你……”
写这些话的时候，她心里想到了严谨昕。不知为什么，每当遇到与爱情有关的事情，她都会联想到严谨昕。
《猪八戒的情书》被当成作业交上去后，林妤得到了语文老师的表扬。
他们三年级的语文老师姓姜，同时也是他们的音乐老师。她是艺术院校毕业的，今年刚回老家来教书，是个美丽优雅、歌声动听的姑娘。
姜老师惊讶于林妤这么小的孩子居然能写出一篇这么好玩的作文，别的孩子要么是把“猪八戒吃西瓜”改成了“猪八戒吃香蕉”，要么是从看过的《西游记》动画片里，找出一件关于猪八戒的事来写。而这个小女孩居然自己编出了一个全新的关于猪八戒的故事，而且编得有模有样、合情合理。虽然文笔跟大人相比差远了，但小女孩的想象力值得鼓励！
作文本发下来后，姜老师在讲台上绘声绘色地朗读了林妤同学的作文。
念完，台下响起了一片热烈的掌声。林妤坐在第一排，被同学们羡慕的目光包围着，也许是默默无闻太久了，她第一次感觉自己在班上这么受欢迎，比考了第一名还要高兴。
突然，有个男生从座位上站了起来，说：“老师，林妤这人思想不纯洁，一个小学生居然写爱情！”
林妤回过头看，又是陈慎，一直被她忽视又像鬼影一样在她身边的陈慎！
陈慎这话一出，其他同学也开始议论纷纷，说“小学生好像是不能写爱情”“这算是爱情故事吗”“林妤怎么会写出这样的东西来”……
姜老师也惊呆了，她并不觉得这篇作文有什么不妥。严格说来，小学生写什么情情爱爱的，确实不应该。可是这篇作文没有什么少儿不宜的东西，只是一个搞笑的故事而已。小孩子不知道情为何物，有点跟爱情沾边的东西他们就捕风捉影！
姜老师说：“我们不谈爱情，只谈林妤同学的构思！”
然而，姜老师的声音很快被七嘴八舌的声音淹没，三年级的小学生哪里懂得什么作文的构思？爱情，无论在哪个年龄群中，都能引起极大的兴趣，即使是一群十来岁的孩子，也能把这个话题热火朝天地讨论开去。
林妤感觉自己像猪八戒一样，从云彩飘飘的天宫，被打入了凡间。她已经听不清同学们在说什么了，把头深深地埋进了胳膊里，枕在冰凉的课桌上。
如果不是下课铃声响起，姜老师走了，同学们像出笼的鸟儿一样跑出了教室，她也不知道自己会不会在漫天袭来的议论声中哭出声来。
她偷偷把目光转向严谨昕，严谨昕也在跟身边的人交头接耳地议论着，不知道他对她有什么看法？会不会也认为她是个思想不纯洁的女生？
她又看看陈慎。陈慎把一只胳膊支在桌子上，托着腮发呆，与她目光相碰时，顿了一下，又摇头晃脑地朝她做鬼脸，好像一点儿也不觉得自己做错了事。
（持续创作中，请静待更新……）
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