要重视儿童早教的优势——读《颜氏家训》

文/万川月

要重视儿童早教的优势——读《颜氏家训》

        基于现代西方教育理论的传播，当代家庭越来越重视对孩子的教育。其实，在家庭教育方面，我国古代虽然没有系统的理论研究，但也出现了几部优秀的家训，这些家训虽然依据不同的时代特点，但都植根于我们的传统文化，细细品读，更易引起我们情感的共鸣。南北朝时期颜之推的家庭教育智慧就很值得我们细细地了解。

        颜之推（公元531—约596年），字介，梁朝金陵（今江苏南京）人。我国历史上著名的教育思想家。他生活在南北朝分裂割据时期，一生饱尝战乱之苦，耳闻目睹了许多士大夫身亡家破的现实。清楚地看到，平时沉醉于安逸享乐的豪门弟子，动荡中一个个“被褐而丧珠，失皮而露质，兀若枯木，泊若穷流”，落入困境，乃至陷于绝境，但那些“学有艺者”却能够“触地而安”，在乱世中生存。为了能使自己的儿孙在动荡的社会中免除祸患，他根据历史的、现实的和自己在教子、治家、处世、修身等方面的经验教训，写成了《颜氏家训》一书，以“整齐门内，提撕子孙”。

        《颜氏家训》共20篇，内容涉及的范围很广，其中关于儿童教育的思想对于当今家庭教育依然具有一定的借鉴意义。

        颜之推非常重视儿童教育，尤其注重儿童的早期教育。他认为在人的发展过程中，幼年时期是人的一生奠定基础的重要阶段，此时对其实施教育，将会收到非常好的效果。

要重视儿童早教的优势——读《颜氏家训》

        首先，幼儿时期的心理优势，可以得到更好的教育效果。“人生小幼，精神专利；长成以后，思虑散逸，故须早教，勿失机也。”儿童年幼时期，心理纯净，精神集中专一；长大以后，则注意力分散，思想难以集中。颜之推以自己的经验为例，他说：“吾七岁时，诵《灵光殿试》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。”说明幼年时期受外界干扰少，记忆力也处于旺盛时期，能把学习材料牢固的记住，以至于长时期都不会忘记，而年长以后思想不宜集中，记忆力逐渐衰退。同时，“人在年少，神情未定，所遇款狭，熏渍淘染，言小举对，于心于学，潜移默化，自然似之。”幼年时期，儿童的各种观念还没有形成，可塑性很大，对他所实施的各种影响都会在不知不觉中形成。所以，对于儿童的教育，必须不失时机地抓住幼儿这个得天独厚的年龄阶段，才能取得最佳的教育效果。

要重视儿童早教的优势——读《颜氏家训》

        其次，早期教育对儿童未来产生的影响，是其他年龄段所不可企及的。“幼儿学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行。”在颜之推看来，幼年时学习，就象旭日东升放出的万丈光芒，一切知识都可以通过幼年的努力而获得普照，留下极深的印象。而年老后学习则如手持蜡烛在夜里行走，光线微弱，飘摇不定，所得极少。所以，颜之推认为，教育子女，“当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞罚。”倘若失去早教的机会，儿童就会养成“骄慢之习”，一旦养成，再加管教，便会“捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨。”造成这种状况的原因是：一个人自小养成的各种习惯，会形成一种心理定势，顽固地伴随着他，难以改变。这即如《颜氏家训》中所引的孔子的话：“少成若天性，习惯成自然。”颜之推在一千四百多年前意识到的早教对人未来的影响，已逐渐的被现代的儿童发展心理学的理论所印证。埃里克森认为，人在生命最初阶段的教育中所获得的信任感、自由感、主动性等，能够有助于人的一生的发展。弗洛伊德也认为，人的发展是一个不可逆转的过程，甚至有可能由于错过了某个发展阶段或未得到很好的满足，则会造成人格的偏差。

        20世纪心理学、教育学理论通过对人的大脑发展的研究指出：人在出生以后五年以内，存在着对人生发展具有重要意义的发展最佳期。如三岁左右是语言发展的最佳期，四至五岁是图象发展的最佳期，五岁左右是掌握数概念的最佳年龄。从儿童的发展规律来看，教育者的主要任务在于抓住儿童发展的关键期，特别是儿童的语言、智力、思维等发展，在儿童的幼年时期更具有重要意义。

要重视儿童早教的优势——读《颜氏家训》

        颜之推的早教思想启示我们：当今的家庭教育实践中，教育者更应充分认识儿童身心发展的规律，尽可能利用儿童各方面发展的最佳期，及早对幼儿进行教育，使孩子从小养成良好的学习习惯和生活习惯，为他们将来的成长奠定坚实的基础。