绘本讲师训练营【48期】5/21《幸福的种子》读后感（四）

          48020    宋丽红

      看了《幸福的种子》第四章“陪孩子成长的图画书”和第五章“图画书与幼儿教育”后总结:

      适合婴儿启蒙的图画书，图画必须正确而写实，不要多余的背景和细部描绘，也就是要选“描写真实的事物的图画书”。婴儿长到七到十个月左右就有非常明显的好奇心，十个月左右家长就可以给婴儿读图画书了，大多婴儿在一岁左右就会对图画书产生强烈的兴趣。母亲有感情.有节奏的对婴儿说话，读图画书，通过言语的传达和回应加强心灵交流，并确认亲子感情，孩子的想法和母亲所说的会完全一致，就像钥匙和钥匙孔般密合。

绘本讲师训练营【48期】5/21《幸福的种子》读后感（四）

      肉体上的母乳和精神上的母语，两者微妙地交错，成为婴儿身心成长过程中不可欠缺的要素。

      两岁左右的幼儿，应选能结合幼儿日常生活经验的“生活类图画书”（《我会穿衣服》《小熊早安》）和“认知类图画书”，及儿歌.诗歌类图画书或是文章押韵，节奏明快，用词生动的图画书。

      两岁到四岁的孩子会专心聆听有趣的声音和有节奏轻快的词语。（布朗《晚安的书》）。

      孩子刚出生，最重要的是呼吸，睡眠与苏醒。当孩子到了三岁左右时，对他们的意志力的培养便显的逐渐重要，到了七岁左右，就该注重对他们生命力的培育了。

绘本讲师训练营【48期】5/21《幸福的种子》读后感（四）

      我们给孩子的图画书，必须能让他获得满足感，并对他的心灵成长有帮助。图画书是大人念给孩子听的书，大人要尽可能的多给孩子读书，大人尽管读，少说教，让孩子感兴趣。三岁到五六岁之间，已经了解了“书的乐趣”的孩子，终身都会书不离手。

      教育要靠人与人之间的关系来推动。幼儿在家中和父母关系融洽，可以获得丰富的语言体验，长大后，也会有良好的人际关系，乐意倾听别人说话。要改善家庭中的人际关系，首先应该重视夫妻之间的关系。图画书在家中的定位，和亲子关系及幼儿的语言体验都有非常密切的联系。

      父母必须和幼儿园保持良好的沟通，清楚的知道孩子在幼儿园的情况，才能使幼儿园教育与家庭教育有机地结合起来。

      语言和图画书真的拥有不可思议的力量，我们只要切实了解它的特质，发挥它的力量就够了。