今天的打卡，继续把朋友圈展开来唠，哈哈，这是肚子里多没有料。
【爱上就停不下来】古诗背诵因为妈妈的懈怠暂停了一周，我嫌弃儿子总是催妈妈该背古诗了。今天复习整本书，之前学习过的都能熟练背诵，后面也有零星会背的，加上芒果TV里面的部分，接近一百首古诗了，说实话让我很意外，孩子的记忆力真的太好了。小宝在没有教的情况下耳濡目染会熟练背诵10首。
方法：
1.洗脑-每天早上起来播放芒果TV小学生古诗词，有朗诵，有解释，有画面。
2.训练-每天两首人工讲解，难度不一样15-20分钟不等。
3.复习-起床复习一遍。每天复习前两天内容，每周复习所有内容。我洗碗拖地的时候孩子跟在旁边背诵即可。
目标：下周背完整本书剩余的十来首（原为春节目标）
我是华丽丽的分割线，说正事了。
起源：
事情的起因是因为国庆的时候老师要求背诵27首古诗，其中有几首孩子之前熟悉，但是大多数不会背诵，这样的任务没有办法只能家长带着背诵了，古诗和古文差不多，不理解没有法背诵。
于是在国庆假期每天带着孩子讲解古诗，背诵古诗，原以为会很难的事情，发现并没有那么复杂。
之前也有想法让孩子背古诗，但是真心觉得没有这个时间去管他，而且也不确定孩子是否会喜欢，也会和很多家长的想法一样，何必给孩子加这么多的任务量呢，天天玩得开开心心的不就行了嘛。
当孩子顺利把这些故事背诵下来的时候，看得出来孩子是很有成就感的，在后面两天里面到了滚瓜烂熟的地步。并且很理所当然的在老师抽查过程中受到了老师的表扬，信心倍增。
敲黑板，划重点：在一个习惯养成的过程中，外界的肯定，非常重要，是孩子克服重重惰性的动力。每个孩子都希望自己是个好孩子，是被人喜欢，被人接纳，被人爱的，孩子可以得到外界的肯定是一种推动的力量。
过程：
于是，我提议说要不咱们以后坚持下去，每天背一首怎么样，于是从10月11日开始每天一首，过了几天孩子觉得一首不过瘾，于是加到两首。
一直到前几天（上个周末）都还在坚持，效果很不错。停滞了一周，因为妈妈的惰性来了，嘿嘿，虽然这一周孩子也不断的提醒妈妈，背古诗了，妈妈都说，好好好，等一会儿，就没有然后了。
很多时候，停下来了也没有关系，可以暂时停止，做一个修正也行，比如我这样毅力不够强的人，休息休息回头有力量继续了就行。所以我们害怕的不是停止，而是永远停止，任何时候都是新的开始，不乱什么事情，道理都是相通的。
效果;
今天晚上终于感觉休息差不多了，于是拿起书来让孩子背诵全部，没有想到学过的都会背诵，只有两三首没有那么顺溜，需要多想一想。另外因为每天早上放芒果TV里面的小学生古诗词给他听，他跟着又学习了几首，还有书本里没有背诵到也会几首，差不多100首了，想想还真是很欣慰呢！（请不要嫌我啰嗦，重点教方法，还在后面）
Ps:幼儿园小班的二宝每天就那么偶尔的听哥哥背背古诗，竟然自己就会背了10首，比如说《敕勒歌》小丫头可以6秒背完。就像去年待哥哥背诵学校布置的三字经，小丫头也自己听着就会背了。
孩子的大脑就是这样的，就像海绵一样，周遭的一切都是水，可以拼命的吸，使劲的吸，都不需要什么外力来推动的。
好，到重点了
方法;
1.洗脑-每天早上起来播放芒果TV小学生古诗词，有朗诵，有解释，有画面。
从约定每天背一首古诗开始，每天早上起来的第一件事是开电视，播放《小学生古诗词精选》，最近一周伴随着妈妈的懒癌犯病同样停滞了。
开电视播放的好处在于早上孩子的记忆力很好的，孩子一起来，穿衣洗脸刷牙吃早餐，都是听着优美的诗词，脑子反正也没有什么太多需要想的事情，就跟着哼哼吧。我管这个叫洗脑，上句出来自己就不自觉的下句了。哈哈。
其实还有很多的洗脑方法，比如：最近从网上下载了古诗词歌曲的，有几十首，我觉得作用不大了是因为孩子都会背了，而且非常熟悉，不过给二宝听听还是不错的。
还有网上会有古诗词的音频，在诗词注解都清楚明白的情况下可以听音频。
或者可以自己录制，或者孩子录制，听自己的音频估计也会很爽的。
2.训练-每天两首人工讲解，难度不一样15-20分钟不等。
光靠电视肯定是不够的，还是需要人与人的交流，面对面的交流，因为带有情感在其中的活动更叫人愿意，所以每天会在洗完澡睡觉前给孩子讲两首古诗，一起朗诵五六遍，尝试背诵，稍微简单的都可以背诵下来，复杂的也不强求，第二天早上在复习就可以了。
在讲解的过程中要通俗易懂，不要整的太复杂了，讲明白为主，我的要求是孩子要给我讲一遍每个字词的意思和整首诗的意思，因为配套的有本书，我就是一个文字的搬运工，比较简单，哈哈。
该要人共来讲解的就要人工讲解，一定是人工讲解了之后再看别的，第一次的印象尤为深刻。而且讲解的过程中会有很多的发散机会，字词的解释啊，作者的解释等等。
结合画面的方式来记忆非常好。前期借助画面来想象回忆，后面熟悉了我感觉都是脱口而出了。具体讲解的小技巧暂时分享不了那么多。反正我讲古诗孩子肯定哈哈大笑。这个过程是欢乐的。每天15-20分钟足矣。
比如有一两次把背古诗的任务交给了爸爸，让爸爸来教，就发现在后面的复习过程中，爸爸带的那几首总是忘东忘西，爸爸很不负责任，就是照着书给孩子读一遍。（这里给一个鄙视的表情）
3.复习-起床复习一遍。每天复习前两天内容，每周复习所有内容。我洗碗拖地的时候孩子跟在旁边背诵即可。
要想记忆好，必须要复习，非常著名的艾宾浩斯遗忘曲线大家肯定都知道，我是再上初中的时候，班主任教我们记单词，就给我们讲过这个规律，我一直记得，大概数字一天后记得30%，一周后记得20%，所以我采用的是每天复习，和每周复习。
每天都需要复习前面一天两天学习的古诗，每周需要复习所有的，不管是30首，还是60首，都过一遍。
谁也不要吹大牛，我一次记下来了就终生不悔忘记，咱们都符合艾宾浩斯的遗忘曲线的规律，所以掌握规律，有规律的去复习，很有效果。
有时候很有意思，孩子早上醒了就脑子里回忆古诗，昨晚不会的一醒来就会了，他搞不明白，以为自己获得了某种神奇的力量，哈哈！！！我也表示赞同，我说你获得了神奇的力量！
在我拖地、洗碗，叠衣服的时候，孩子可以背诵，并不需要很多时间。
4.奖励
关于背古诗我是没有给任何的奖励的，如果真要有，那就妈妈的肯定和欣赏。没有任何物质的奖励。因为孩子已经比较大了，自己在这个过程中有成就感了就是最大的奖励。
当然如果难度比较大的事情，可以酌情给点奖励，比如写日记，我认为写日记是比较难的，很多时候真的不知道有什么可以写的，所以奖励是30个小红旗买一个仓鼠小玩具，小红旗是妈妈觉得写的比较好的时候给。
奖励不能太重，奖励是最喜欢的，奖励不可以很轻易拿到，奖励是协商出来的。
但是对于低年龄的孩子如果再前期，可以考虑给一点奖励，比如我给二宝的奖励是背一首就画一个小红旗，最早是那一天突然发现二宝怎么自己会背了几首呢，于是为了增加孩子的成就感，给他画了几个小红旗，虽然小红旗并没有什么作用，妈妈一笔就画上去了，哈哈。（这个妈有时候够坏的）
在后面孩子觉得很想背的会主动要求妈妈带她读一读。
比如二宝听到电视里说“低头思故乡”，就会问妈妈，低头思故乡是什么意思，妈妈解释了，二宝下次想听了就说，妈妈我想听那个他想念他的老家的那首诗。“不教胡马度阴山”，孩子也会问，下次就说，妈妈我想听那个打仗的，大将军不让坏人过阴山的古诗。
昨天在车上孩子自己突然就开口背诵了凉州词全诗，我也是很震惊，小脑瓜很有意思。
网上有一个视频蛮火的，出口都是古诗，我转给儿子看，他发现一大半的古诗他都会，很有成就感，这就是最好的奖励。
5、坚持
这个没啥好说的，干什么都需要坚持，量变带来质变我很相信。说好听了我这叫踏实，也有人说我是原始人，没办法，我认为基础的东西就是靠积累，积累就是靠坚持。
这一点我不怎么有资格来说，哈哈，但是我知道很重要！
如果停滞了，没有关系，捡起来，啥时候都可以再次开始，怕就怕你的完美心态再作祟，一旦没有继续下去，一旦没有按照预期来就干脆放弃了。
人生很多事情都一样，一旦不符合我们的预期了，一旦我们觉得自己不让自己满意了就选择放弃。没有必要，任何时候都可以继续，来吧，坚持。
就像我每天坚持打卡一样，挤不也挤出来点东西了嘛，希望大家受用，哈哈！
6，其他
太多了，自己再摸索吧。
背诵古诗的好处：
1，增强记忆力，大脑是可以被训练出来的。不要怕用坏了，合理的用是越用越好的。
2，提高语文文字能力，说话有咩有水平一开口就出来了，古诗词真的很韵味。
3，扩大知识面，古诗词蕴含的信息很多，会点古诗词是最基本的文化修养。
4，提高审美能力，古诗词的美毋庸置疑，无需赘言。
5，增强自信心，有点儿小本事终究还是自信点，据说撩妹也占优势啊，情书写得好呗
6，培养耐心，毅力，增加爱国情操，提高境界，格局，增加亲自教了机会，等等。
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