快上课了，我站在教室门口，看着陆陆续续返回教室的孩子们……
突然，小帅像一阵风一样“飞”过来，我还没来得及叫他小心，后面就追来了小洋。只见小洋气呼呼地就是一脚，由于小帅正在跑，这脚并没有实实在在地踢上去。
我原以为他们看见我就会停下来。可是，小洋仍在追，小帅也不回座位，只是在走廊兜圈子，甚至，小帅已经挨了好几下……
最后，班里的几位男生出来拉住了小洋。但是，小洋非常激动，不仅一直在骂小帅，还有想要继续动手的趋势，我让他先到教室外面等我。
刚一出来，就看到他拦着生物老师说要给小帅的妈妈打电话，叫她来学校给他道歉。我问他：就算是小帅做错了事，为什么非要他妈妈道歉呢？
其实，我更想知道事情的经过。小洋一句话就说清楚了：小帅在操场上把他的裤子脱掉了，这是因为他妈妈没有教育好。
这的确是个问题，是小帅的问题。十几岁了，即便开玩笑，也不能这么过分吧？
小帅的妈妈也是教师，在邻市工作，因为疫情的原因，已经将近一个月没有回来过了。但是，这个问题必须要跟她沟通一下。
她在电话里给小洋道了歉，我又在班上让小帅给小洋道了歉，小洋的情绪算是暂时勉强稳定下来了。
晚上，已经11点多了，电话响了，是小帅的妈妈，她说儿子不见了。晚上，她批评了儿子一顿，儿子就说她是“傻子”，然后说要冷静冷静，去钓鱼了。
她不放心，沿着小区的河边找了一圈，没见人，就害怕了。可是，平时也没有哪个同学跟小帅关系密切的，我只能提醒她去查查小区的监控。
小帅的确不同于一般的孩子，可能他觉得家长没有了解清楚事情的来龙去脉就批评了他，但是，说妈妈是“傻子”仍然超出了我的想象。
后来，终于找到了。实际上他的确去钓鱼了，但是，经不起“吓”的家长估计以后不敢再批评了。其实在确定儿子没有危险之后，完全可以不“现身”，暗中观察他的一举一动，也许，会有不同的效果。不过，关心则乱，谁又能保证自己一直冷静呢？
小帅上课的状态一直不怎么好，要么就是在找东找西，要么就是在问东问西。今天，我上课发现他又在桌子旁边鼓捣，他说他的书包一直往下掉，本来是挂在桌子上的。
我说，那就让书包先躺在那儿休息，下课再挂。结果，他说：“我爸爸不让书包放地上。”
全班同学都笑了，真是听爸爸的话吗？
我感觉他属于心智不够成熟，跟智商无关（他的成绩在班上是中上等），但是一定跟家庭教育有关系。也许妈妈不常在身边，爷爷奶奶爸爸也没有给他更多独立的机会，回家以后，所有的事情都有人代办包办，于是他就一直没有成长的时间和空间。
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