所有的教育都是自我教育

一直以来，想要孩子们在书写和配画工作上可以有一个大的进步，但是似乎找不到方法。

再次回到，所有的教育都是自我教育。老师自己需要对自己提出更高的要求。

在黑板上，认真专注的画了古波斯光明之神《阿胡拉马自达》，带着专注的品质，能感受到孩子们的目光在观察着老师如何工作，也带着这样的品质在工作。

英语课结束后，孩子们提出需求想要出去玩，能感受到这样语言的工作已经让他们的“头”需要休息。主辅课安排了“意志力”的工作，书写《光明和黑暗之神》。课间有个同学看到我的备课本上很多文字，嘀咕说写这么多字啊。

是的，新学期，想让孩子们对于书写和创作的工作能上一个台阶。开始工作了，很快，课堂安静下来了，所有人都带着专注的品质开始工作。半个小时悄悄结束了，感觉时间好快啊。看了每个孩子的主课本，非常的整齐，能感受到每个字都用心在写。从孩子们眼神中也能感受到他们对自己的工作非常满意。这样的意志工作也让孩子们的头得以放松。这也是不同课程之间老师们需要考虑的，特别是你的上一节课是什么特质的课，谁在上。

感谢孩子们，让老师可以一直在进步；而老师每一个努力和进步，都可以激励孩子们，给予他们正向的榜样作用。