学生们在安静的做题，我扫视一周，总感觉K同学趴那里不知道在做什么。
“难道是在看小说?或者私自带手机，在玩手机？”我轻轻的走下讲台，走到他身边。看着他的衣着我惊呆了！这还是校服吗？不仅两条袖子不翼而飞，里子也有了。三月的天，对于我们这个偏寒的地域来说，还有很大一部分人穿着薄款羽绒服，大部分都是羊毛衫外加呢子。他穿的什么？一个半袖外面就搭着这么一件“马甲”类的校服。
“你这衣服怎么了?”我轻声的问道。周边的学生哄得一下就笑了起来。他斜着看了我一眼，脸有点微红。“一只袖子烂了，我就把它拽下来了，只有另外一只我嫌它不好看也就拽了。”
“那你没别的衣服了？这样的天，你就穿成这的，不冷？”
“没有，不冷！”就这两句问话，他就已经显得有些烦躁了。
我没有再追问了，示意其他同学安静下来。
“回去问同学借上个长袖先穿上吧，这样的天，怕感冒了，生病里你奶奶会着急的。”他没有搭理我。
坐在办公室，我心里一直在想着K同学这学期的行为，和宿管恶语相向，半夜不睡觉，总去其他班宿舍....我反思着每一次他犯错后我的教育，究竟哪里出问题里呢？
晚餐时间，我悄悄的叫里一个他同宿舍的同学过来询问他在宿舍的情况。
“他？怎么说呢，老师，感觉挺怪的，我们也不想多和他说话，他莫名其妙的就生气了，我们都不知道为什么。”
“他情绪不稳定？那他有自残的行为没有？”我心里一惊，问道。
“应该是有几次情绪不稳定，他还拿拳头砸门，有时候会撞的那手破了。”
“那他衣服是怎么回事？有和别人在宿舍起争执吗？”
“那到没有，就是自己撕的。”
又询问里几位班里看似和他走的近的同学，都或多或少的感觉到了他这学期情绪的不稳定。
我拿着手机，好几次想打电话给他的奶奶问问情况，但最终也没拨出去......
K同学是初三分班是插进穷的班级的学生。以前班级老师对他的反馈很不好，家长从来不配合，甚至出现过污蔑、举报老师的现象。他曾经和我说没有妈妈，跟随爸爸生活，但是是奶奶管的。我还记得他跟我说的时候，那种不屑却又带着委屈的神情。我也因为一些事情联系过他的爸爸，结果永远联系不上，后来才知道他给我的电话号码就是错的，联系过他的奶奶，但奶奶每次都会说她不识字，不知道我在说什么，我也想过要去家访，但好像他和他的奶奶都很排斥这件事，最后不了了之。开家长会的时候，他家也是唯一一位家长没有参与的。
想着过去的种种，我的头又开始要炸了，究竟该怎么办呢？总感觉着孩子心理出现里问题，但家长的拒不配合又让我举步维艰。
怎样才能真正了解他的内心呢？
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