今天听了北京教育学院陈芳老师的讲座，讲座的内容是义务教育课程内容6要素，重点解读理解与学习要求。
英语课程内容，由主题、语篇、语言知识，文化知识、语言技能和学习策略等要素构成，统称为义教课程内容6要素。为了这些要素，通过学习理解应用，实践迁移创新等活动推动学生，核心素养在义务教育全过程中持续发展。
主题为语言学习和课程育人提供语境范畴。语篇承载表达主题的语言知识和文化知识。语言知识为语篇的构成和意义的表达提供语言要素。文化知识为学生奠定人文底蕴，培养科学精神，形成良好品格和正确价值观提供内容资源。语言技能是为学生获取信息，建构知识表达思想交流情感提供途径。学习策略是为学生提高学习效率，提升学习效果，提供具体方式方法。这6个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。
课程内容通过分级呈现，特别注意的是有预备级和级别+。预备级主要满足一二年级教学需要以试听为主。“级别+”是为学有余力的学生提供选择。这两个级别的出现是满足学生对英语学科个性化需求。预备级其实是把英语学习往下延伸，提前至一、二年级，可以为后面英语学习打下基础，激发兴趣。可以说这种级别的设置，会带给学生在英语学习上的差距更大。
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