在五月烟雨蒙蒙时，我们来到了杭州，奔赴一场期待已久的视听盛宴。
2022年语文新课标落地，对于新课标的解读层出不穷，让人眼花缭乱却始终难把握其精髓，我校实验“习课堂”已一年有余，新课标视域下我们的习课堂该怎样教时时困扰着我。
本次授课老师大多自浙江杭州、广州珠海，给我印象最深的是：每堂课都精心创设情境——年代久远的《黄帝的传说》， 老师创设游览科技展览馆的情境；讲《后羿射日》，李文老师以“会讲故事”为抓手，创设讲故事能手的闯关情境；讲《小壁虎借尾巴》，沈峰老师富有亲和力的语言一出口；孩子们随着小小的头饰，一起走进了小动物的世界；化身为“小壁虎”“燕子”“老牛”“小鱼”等，去读、去思去悟。
其次是思辨性能力的培养，就学生的长远发展来看，思辩力在一个人一生起着举足轻重的作用。
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本文标题：慢品“千课万人”，思悟语文教学
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