P126～p169页 摘录：
一、教师自身素质提高问题
案例13 学生在家号啕大哭……
现状：有个男同学一到家就把自己关进屋里听英语，听着听着，就把东西摔在地下，号啕大哭起来。
榜样鼓励：哥伦布每天都在航海日记上写：继续前进！我真的希望我的每个学生也在自己的信念上写上——继续前进！
措施：
1）首先搞清孩子为什么大哭。
2）研究一下他英语学不好到底是什么原因。
3）拜托一位有水平的英语教师，让他帮我看看，这孩子为什么英语老上不去，有没有可能上去，还有什么可以采用的应对策略。
核心经验：缺乏研究氛围的教育是没有前途的。
案例14 一个理想主义者的悲哀
现状：班上有些同学把老师的宽容当成软弱，一而再、再而三地干违纪的事，变本加厉。
措施：
1）反思自我，提高专业水平。
2）鼓励自己，有点进步和收获。
3）安慰自己，我们就无法单枪匹马扭转乾坤，我们只能做自己力所能及的事情，问心无愧而已。
核心经验：真正的理想主义者是无论现实情况如何令人沮丧，都坚定地朝自己设定的方向前进的人。哪怕只能往前挪动一寸一分，他也不放弃。
案例15 实习老师为什么受欢迎？
现状：实习老师和同学们拧成了绳，抱成了团，学生对实习老师的叫好声连连，尽把心中的悄悄话说给实习老师听。
反问：是什么让班主任不可亲近，甚至面目可憎？
1）日益麻木了心灵。
2）逐渐消减了热情。
3）步步趋于功利。
4）老曲顺口，老拳顺手。常有惰性心理，喜欢走捷径，走老路。
措施：如何增加自己的新鲜感？1）走进孩子的心灵，因为孩子的心理是绿色心理，污染少，活力强。
2）读书学习，练习换个角度想事情。
核心经验：用心理的上升来平衡生理的下降，来延缓衰老。
案例16 学生的作文写到“第一次来月经”
现状：第一次作文课，题目是“我第一次……”。老师要求学生补充，有个女同学写了第一次来月经，被老师撕掉重写。
措施：我会悄悄找她谈话。我要这样对她说：“你的作文写得很好。我很喜欢。不过你要注意，人与人想法是不一样的。也许有的同学看了你的这篇作文的题目会说三道四，你不要管他们就是了。要是你觉得犯不上惹这种麻烦，你也可以对这篇作文做一点处理。至于怎么做，完全由你作主。
核心经验：教师阳光，才能使学生阳光。
反思：
教师与学生相处应该遵循几个技巧：
①沟通问题时，私下交谈，不要让别人下不来台。
②采用“先肯定后否定”句式，才能更容易让别人接受你的观点
③沟通问题时，不评判、不指责，只谈客观事实
④沟通问题时，将对方当成独立的个体，不要代替别人做主。
孩子永远都是最天真最单纯的天使！作为老师，要努力把阳光洒向孩子，让他们健康快乐成长！
墨珏
2022.8.11
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