在阅读文章时，不知道你有没这样的经历，看完后什么也想不起来？
明明很认真的阅读文章，但看完后不清楚作者想表达什么？或者感觉抓不住重点？
若不清楚文章讲了什么，那文章对自己的帮助就很小了，收获更谈不上，文章基本白看了。
为什么会有这种现象呢？
有人说因为文章写得不好，所以才不清楚作者想表达什么。
但在我们阅读那些高质量的文章时，也会出现不清楚作者表达什么的现象，因此主要问题还是在于我们的阅读方式。
我们做个实验，你先暂停下阅读，问下自己这两个问题：1.这篇文章后面可能会写什么？2.为什么会这样写？
带着这两个问题，接着阅读后面内容。
为什么不清楚文章写了什么？
之所以会出现阅读文章后不清楚写了什么，这是因为在阅读过程中并没有思考，思考过的内容才会记忆更深刻。
要怎么让自己在阅读的时候思考呢？答案是：提问题！
我们之前有篇学习笔记讲过元认知，元认知是对认知的认知，即对自己思考过程的思考。
比如读到“不清楚文章的内容是因为自己没思考”时，问自己“这是对的吗？”，转而开始思考，这是元认知起作用的方式。
PS：元认知概念的补充，主要是让没听过元认知概念的读者可以不中断地理解文章内容。若你元认知在线，聪明的你会马上识别出来。
提问题与元认知有什么关系？实际上元认知起作用方式就是不断地对自己的思路提问题。
2W1H提问题
怎么使用提问题阅读文章呢？
先给你个思考框架：what（是什么）、how（怎么做）、why（为什么），首字母简写为2W1H。
耶鲁大学阅读写作讲师艾米丽·乌尔里希（Emily Ulrich）说，日常我们阅读是消遣式阅读，也就是只想看看文章写了什么，这种方式最多只能读出文章的what（写了什么），但并不知道文章的how（怎么写）和why（为什么这样写），只有继续读出how和 why一篇文章才算是真正读完。
其中 how是指修辞手法、叙述角度、场景人物设置、文章例子等；
why 是指有什么作者要使用这样的方式（修辞、角度）来写，是为了突出什么？
这是说，在阅读文章时，可以分成这三个方面来理解文章，在了解文章内容后，继续问 how和 why，以后你阅读其它文章时都可以使用这个框架。
元认知式提问题
若是元认知在线时，阅读文章过程中大脑大概是这样的过程。
在看到标题时，就要开始思考作者准备写什么。
而后在阅读的过程中，保持元认知时刻在线，在阅读一段落后，问自己这一小段主要写了啥？作用是什么？
继续阅读时，继续提问，比如作者的观点出来了吗？是什么？这是对的吗？不认同时自己的理由是什么？认同时，为什么自己有没意识到？是否自己的思考方式需要调整？...
你会发现，有元认知在时，大脑不断提出的问题不断进行思考，甚至在不断地修正自己的思考方式，这样阅读一篇文章后，整体的收获远大于只是文章内容带来的收获。
使用2W1H 我们可以理解文章为什么这样写，而使用元认知地方式提问，我们还可能收获思考方式地修正，因此推荐大家使用。
提问模板
阅读文章时，要让元认知在线，可以通过使用问题模板来快速上手。
我这里整理了一些问题模板，上手时可直接拿去用。
注重理解文章内容的提问模板：2W1H。
注重提高修正原有思维的提问模板，这里只列最重要的几个，大家可以自己扩展：
- 1.作者讲的对吗？
- 2.若对，自己为什么没意识到？若不对，那应该是什么？
- 3.原先思考方式要什么修改？
好，文章主要内容讲完了，感谢你阅读，我们明天见。
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