阑十三——加一组——第三周第一次作业——20140424

我这思维导图的水平也就这样了。

I：WHAT:这个片段主要讲了在阅读后有四种输出的方式：RIA读书便签、读书笔记、书评和主题文章。

WHY：为什么阅读后要进行输出？大量阅读后会形成很多的想法需要产出，对于热爱阅读的的人来说，每日获取书中新的知识会不断产生新的写作灵感，为了巩固阅读所学的知识，需要进行输出。

HOW：阅读后该运用怎样的方式来输出？

1RIA便签读书法：

第一张便签（I）：用自己的话重述片段内容；

第二张便签（A1）：写出你或你身边的朋友有没有遇到过类似的经历，或是有没有在哪里看到过类似的例子？（主要是需要你举出自己的例子，用自己的经验和书中的片段产生链接。）

第三张便签（A2）：读完这个片段，写出你今后要做的具体步骤。

三张便签稍微扩充，就形成了一篇有理论、有案例、有行动建议的很好的文章了。

2读书笔记。读书中可能会从一本书关联到另一本书，随手记录下的笔记也是重要的写作来源。

3书评。举例：“逻辑思维”的节目常围绕着一本书来策划一期节目；樊灯读书会对一本书的拆解方式。

我们读完一本书也可以尝试输出一篇书评，除了从全局来写，选择从一个观点做突破口来写也是一种输出的方式。

4在进行主题阅读时，一个主题可以衍生出很多话题。

举例：时间管理的主题，可以衍生出拖延症、意志力、自控力、晨间时间管理。作者尝试以上班前15分钟为主题输出了一篇热文《上班前的15分钟，决定了你一天的工作效率》。通过主题阅读可以让你源源不断的挖掘出新的想法来。

适用边界：该片段介绍的通过阅读输出的几种方式适用于每天想写但却找不到写作内容和题材的情况，也适用于通过阅读可以联系自我思想观点进行输出的情况，不需像学术论文般需要不断引用书中的观点和内容来进行阐述。不适用于“假装写一本书”的输出方式，但可根据该片段中提供的方法来构建写书的组块。

A1：在今年3月底我第一次参加了线下拆书课，对拆书形成了初步的感性认知，在4月我参加了以“阅读和学习”为主的拆书训练营，从开营介绍什么是RIA、老师们教如何写A1、A2，前五次的作业在片段后都给出了I，我们教作业只需写A1、A2即可，在接下来的作业中需要自己来写出I及A1、A2，到最后需要自己去寻找片段，写I、A1、A2。在这个过程中自己在读这个需要用来教作业的片段时，再也不 敢用以前浏览一遍后就进行下一页的读书方式了，因为需要写I，就得反复阅读形成自己的思路后才能写出I，在这个过程中我发现自对片段中的理解程度加深了，没有在停留明白一点点即可的层面上。而在写出催化过往经验的AI后，A2要写的直指在遇到A1的情况时在怎么做，还需要不断细化，列出具体做的步骤来。既然连具体做的步骤都写好了，那遇到与此相似的事件时想偷懒都不行了。所以一直觉得RIA便签拆书法真的是以自我为中心的学习方式。但在写作业这个过程中，我发现通过学习RIA便签拆书法构建自己的知识体系还需要一个漫长的过程，更需要不断的去积累，砌砖添瓦。

A2：结合自己现在学习能力的实际情况，也本着想要系统构建知识体系的想法，打算在学习RIA拆书法的同时也结合主题阅读的方式来构建自己的知识体系。四月的拆书主题为“阅读和学习”，那围绕着阅读这一主题，自己能加上主题阅读的方法来构建关于阅读的知识体系。在学习阅读时老师讲到了如何进行主题阅读的六个步骤：

1.先建立这个知识体系的感性认知；建立对于阅读的感性认知，目前有哪些普遍基础的阅读方法？

2.寻找与这一主题相关的书单。自己先确定了学习阅读的五本书。《如何阅读一本书》、《如何有效阅读一本书》、《这样读书就够了》、《如何高效阅读》、《过目不忘的读书法》。

3.扫读这五本书。扫读的内容有封面、封底、序言、目录、图片、粗体字。

4建立核心知识问题框架。在扫读完后，自己目前想要弄明白的是“阅读的方法有哪些，每本书讲述的阅读方法和观点有什么区别和联系，那一种阅读方法更为实用”等相关的问题。

5带着核心问题再把这几本书重读一遍，罗列出每本书与建立核心问题相关的观点及答案。现在只知道《如何阅读这本书》的阅读方法是以“基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读”这四个层次展开来描述的，《如何有效阅读一本书》是比较赞同“做读书笔记”这一阅读方法的，《这样读书就够了》是教你如何使用“RIA便签读书法”的阅读方法来展开描述的……这个步骤是自己一直欠缺的步骤，要做的最重要的就是这个步骤,也对自己来说是最难的一个步骤。

6对这些与核心问题相关的答案挨个进行甄别，最后留下最有用的观点答案。这也是通过主题阅读后收获到的果实。

当然与阅读主题相关的优质书籍远远不止这五本，经过主题阅读的方式构建成的阅读知识体系并不是固定不变的，当你又发现与主题相关的优秀的和最新书籍时，又需要把它拿来内化，在原来的知识体系上不断换砖添瓦，不断为你的知识体系更新血液，让它能跟上时代的节奏时也会更加的坚不可摧。因此在接下来不管学习那一领域的知识，都可以围绕着同一主题来拆书和进行主题阅读，这样才能把所学的这一领域的知识学得更牢固。