正面管教第二课感悟

正面管教第二课感悟

学习正面管教已经2周了，自己也在不断的实践中，不知不觉中发现现在的自己和之前有很大的区别；学习正面管教之前遇事我也会很努力的在控制自己的情绪，控制过后又会觉得压抑；让自己很矛盾；本周在正面管教的课堂上，终于让我找到了答案：人要学着先处理好自己的情绪，处理情绪并不是一味的压抑控制情绪；也让我明白了为什么遇事要冷静10秒钟再去处理事情；也理解了人为什么会发脾气的原因；在本节课中候爸是这样解释的：如果把手掌比作大脑的话，掌心到手腕代表的是脑干，弯下的大拇指代表情绪脑，掌控人的情绪，四指合拢指尖接触手掌部分是理智脑，是唯一进行思考和情绪控制等。当你生气时，你的手掌会打开，理智脑失去控制；情绪脑部位露出来，人的行为就变成“动物脑主导”。不理智，情绪化，容易暴躁，容易发脾气。孩子在成长的过程中，先发育脑干、情绪脑，慢慢再发育理智脑，一般22岁前理智脑才会发育完整，听完之后，我突然理解了我们家宝宝为什么每次遇事就发脾气，原来他理智脑还没完全发育完整，不受他自己控制，这是我明白了上节课中一句话：“孩子的挑战是正常的，因为这是他成长的阶梯，家长在面对孩子这些挑战时家长用了什么方法引导孩子就决定了孩子以后能具备什么样的人生特质。”当我明白后，这一周我每次遇到宝贝发脾气，我都可以平和的去面对孩子，学着去找自己的第一感觉，然后用句式：“宝贝，妈妈现在感到很担心，是因为你去爷爷后面走路，爷爷正在干活，我担心你会被碰到，我希望你可以去院子里玩一会；”用这样的语气来给孩子沟通，虽然我家宝贝3周多一点，但好像可以听懂，自己真的去了，还要求：“妈妈陪我一起去，“这样的方式，不仅让我，更让我的宝贝，让我们彼此都觉得很舒服。

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