努力成为大先生

我能够成为一名中师生，绝对是我人生最大的幸运。

为什么这么说呢？我们家人口众多，我姊妹八人，在上个世纪八十年代这样的大家庭，是典型的穷人家庭。这么多孩子，基本上是没有条件上学的，家里几乎揭不开锅，温饱是全家人最大的渴望。我四哥虽然读到高三，可是最终没能考进大学。我是家中最小的孩子，本来父母是不允许我再读书了，因为我中考落榜了。可是三哥说他来供我上学，费用他来交。就这样，我经过复读之后考上了师范学校，对我而言，这是最好的选择。我的父母当时已经年过花甲，三哥已经结婚也有了自己的孩子，如果我要上高中，根本不具备条件，也看不到希望。而师范毕业后就可以挣工资了，当一名老师是我这辈子命中注定的。

师范生毕业后本来就是教小学的老师，可是由于初中特别缺老师，我就被拔高到初中，也就是回到我的母校成为一名初中教师。我也就只是把这份工作作为谋生的手段，努力做好自己的本职工作，把班级管理好，让学生考一个好成绩，进而能够继续上高中。好在后来我有了孩子之后，我就开始为女儿能够上一个更好的学校而不断辗转学校。在这个过程中，我也一直在追寻一种好的教育，想成为一名好老师。

在初中工作了19个年头之后，一个偶然的机会我遇见了朱永新教授发起的新教育实验。2011年我的工作从初中正式转入小学，由于我对小学教育一无所知，我就从头开始了解新教育实验，主要是通过读书和教育管理实践学习做小学教育。通过十年来日不间断的阅读，特别是近六年来的教育教学实践，我对小学教育有了更加深入的理解，特别是对自己作为一名小学老师这个身份有了进一步的认同。我觉得小学教育在一个人的成长历程中有着举足轻重的作用，我在一大批全国小学名师的影响下，我坚持用自己的行动努力改善身边的教育环境，努力成为一个新教育的践行者和建设者。

我之前读过傅国涌老师《过去的小学》和《美的相遇》，我对小学老师的这个新身份有了全新的认同，并且有了一份深切的自豪感。因为叶圣陶先生和钱穆先生都长期做过小学老师，他们还用自己的行动实施着创造性的教育。正如傅国涌老师所说，小学老师对一个人的生命的影响也许更为深远。因为“少年时代在求学生涯中最为宝贵，此时遇到的老师很可能影响人的一生，这是启蒙时光。”叶圣陶先生也认为，小学教育的价值在于打定小学生一辈子明确的人生观的根基。傅国涌老师说:“随着时间的推移，随着年龄的增长，我越来越发现，比大学更重要的是中学，比中学更重要的是小学。”他还说:“小学提供的文明训练将成为一生的基础，小学老师更承担着培养人、塑造人的重任。”他甚至说:“大学教授是先生，小学老师更是先生。”

今生能够成为一名小学老师，真的是最大的荣幸。习近平总书记提出“教师要成为大先生”，“大先生是学生为学、为事、为人的示范”，“促进学生成为全面发展的人”。我要自觉按照总书记的希望严格要求自己，用一生的努力成长为一个名副其实大先生。