原书 赵周 《这样学习就够了》
上一章讲了RIA学习法
所谓RIA学习法就是
Reading (阅读原液)
Interpretation（讲解引导）
Approppriation(拆为已用)
通过阅读-复述-反问-最容学会如何套用在自己身上
而便签学习法是将信息同样的加工
加工后写在便签上
1类拆解：用自己的语言重述信息
2类拆解：描述自己的相关经验
3类拆解：我的应用（目标与行动）
I:重述知识的标准
1、诠释：基本用自己的语言，不直接引用原文的语句
2、准确：对原文相关知识点解读准确
3、清晰：逻辑清晰，文字精炼
4、致用：将原文知识点总结或加工成具体的操作方法或建议
A1：内化知识的标准
1、鲜活：是自己亲身经历的，亲眼所见、亲耳所闻的认知
2、故事：相关叙事要素基本完整，能够清晰地体现出起因和结果
3、对应：和原文或I便签的4个要素对应，使之成为贴切的案例
4、反思：无论想到的是成功还是失败的经验，都能帮助自己更深入地理解这个经验，也加深对原文信息的认知。
经典片段
我曾听一些大师的演讲
也曾和一些优秀的管理者交流
发现他们回答听众问题时有共同的“套路”
就是听完问题之后不直接解答
你应该怎样
或者这个问题其实是怎么样
而是在略一沉思后现讲一个故事
如我想起在1995年
我和老板一起在广州出差。。。
故事讲完
大家已经若有所悟
这时他才开始正式解答
给出思路或具体的建议
这时一种很厉害的理性说服力
他一定是先想到了答案
但并没有直接给出答案
而是马上找出了一个最贴切的经验
将之加工为贴切的故事
最后再将答案揭晓
这个过程综合了归纳 演绎 组织 表达 等多种能力
A2：应用知识的标准
1、目标：是否规划了目标？目标是否符合SMART法则？
SMART法则是指制定目标应该遵循的5个原则
S specific 明确的
M measurable 可衡量的
A attainable 可实现的
R result-based 结果导向
T time-based 明确的截止期限
2、行动：行动是否可以拉近现状与目标的距离？
具体行动步骤如何？
行动人是谁？在哪里？何时开始？频率如何？
3、关联：是否使用了原文信息或I便签的方法
4、可控：都是自己能做到获能推动他人做到的嘛？
可以量化的程度吗？
行动显性化吗？
便签的微信训练法
在接下来的日子里
严格要求自己不能在朋友圈里直接转发任何内容
如果看到一篇很不错的文章
问问自己
我能加上自己的重述再转发吗？
重述的时候能体现一下前因后果或适用边界吗？
我能补充点儿自己的相关经验吗？
我能加上一个自己的应用或行动吗？
实在想不出来就放弃转发吧
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