水滴们的＃超能力＃

结合疫情，本周，水滴们在线上开始迎接“超能力”话题，一个学情前测的思维导图让我对水滴们的学习力刮目相看。

第一版是没有任何指导的思维导图，单纯地想看看大家对超能力的理解；结果发现他们的确很单纯……

第二版请他们在第一版的基础上升级，可借力其他同学的第一版以及老师下发的近万字的资料（有点狠）……结果发现，他们才最是具有“超能力”的人呢！

（以下为部分水滴的思维导图成果，持续更新中……）

图1家毅的第一版，停留在“我”的超能力。

图2家毅第三版，内容丰富，逻辑严谨，老师有点跟不上你进步的速度了！

图3润泽第一版，没有思路，随意写写?

图4润泽第二版，见贤思齐，成为愿意思考的少年了！

图5 添硕第一版就做得很认真了！思维萌发中……

图6添硕第二版逻辑清晰、内容丰富、界面干净的学者风！

图7少涵第一版，萌萌哒，思路小心翼翼打开……

图8少涵第二版！思维无限开拓，洪荒之力不可阻挡了！

图9琳熙第一版就给出了“超能力”不一样的解读：我理解的生活中的超能力不仅是一种超乎寻常的能力，更是一种对待事物的态度和坚持，一种执着的精神。从导图里，我们看到一个小小运动员的自我要求！少年，我看你骨骼清奇非俗流～佩服！

图10 琳熙第四版（没错，就是这么愿意不停地挑战自我……）图文并茂，层次愈发清晰，内容也更丰富。

图11彩儿第一版 思维发散中，把我们搞得小活动都融合进去了，惊喜不？把家人的超能力也提炼出来了，萌不？！

图12彩儿第三版，见贤思齐了。把同学的亮点融进去了，还帮我们搭建了后面的话题结构～谢谢哦～接下来，等你把层次再捋捋，怕是更厉害了……

写给水滴们的几句话：

1.思维导图只是我们学习的一个工具，看到你们对这一工具的热情，我们感到非常开心！

2.一开始的时候，请一定是要先发散思维，大量收集并阅读各种资料，才能有思路噢！

3.头脑风暴过后，再开始慢慢理清其中逻辑层次！这一步对你们而言有点难，但是不着急。

4.看到你们愿意见贤思齐，愿意不停超越自我，且进步飞快，这是你们的“超能力”噢！

5.我们的话题才刚刚开始，你现在做的思维导图就像一棵刚刚种下的小树苗，它可能还不够高大，不够健壮，但是朝气蓬勃。请边学习，边充实你的思维导图。等到话题结束，你将收获一棵挺拔的大树噢！