说说我的梦想主题活动

今天在班上搞了一个活动，主题为“说说我的梦想”。

因为这个班是我新接手的，所以对学生需要一个熟悉的过程。今天是开学的第二天，我想快速了解每一个学生，除了查看档案资料以外，让学生进行自建，也是一个非常好的办法。

初二年级，是学生人生观和世界观初步形成的时期，也是学生叛逆的青春期的开始阶段，所以，如何激发学生的学习兴趣，帮助学生树立远大的人生理想，平稳度过青春期的叛逆都摆在了班主任和家长面前。

当前，社会属于飞速发展时期，又是信息爆炸时期，虽然科学技术手的先进学生获取知识的渠道也越来越多，也越来越便捷，网络的普及让学生面临的诱惑增多，很多学生在网络的世界里迷失了自己，忘掉了理想，迷茫了方向。

严峻的现实要求，我们应该改变过去单纯以学校教育为主的方法，应该形成家庭，学校社会立体式的教育氛围，对学生实施全方位的培育，才能抵抗当前社会变革下的浪潮冲击。

但是外部条件再优越，终归属于外因，真正对发展变化起决定作用的，应该是内因。激发学生的成长动力，帮助学生树立宏伟的目标，远大的理想应该是最好的方法。

我想让学生们畅谈一下自己的理想，在第一天的时候，我就布置这个任务，让他们回家与父母一同商量着，明确一下自己的理想，打算和对未来职业的规划，我们以为每个同学都会回答的非常的满意，对自己的未来有一个清晰的规划。

可是，事实并非如此。

有四五名同学干脆拒绝回答这个问题，在老师和同学的再三要求下，他勉强说出来，我暂时没有理想。还有几名同学的理想非常现实，比如说想挣大钱，想成为幼儿教师，想成为一名高级厨师，等等。

这些理想可以说非常的接地气，充满人间烟火的味道。在我们看来，是非常的普通，我想这样的理想，家长们，如果听说是不愿意的，但孩子们为什么在这里郑重地说出自己的这个在成人看来非常不光彩的理想呢？

他们的理想与家长的期望应该是天壤之别，为什么会出现这种情况？我想这可以作为一个课题，静下心来认真的研究他。

活动搞得基本成功，有一半的同学认真的谈自己的理想。对于此次表现优异的同学，我给予了口头的表扬，这次活动也给了我深刻的启发，如何如果把这个活动推向深入，让学生谈一谈自己梦想中的大学，也比刚才的理想又具体了一些。这样学生就可以有话可说了，另外，谈自己梦想中的大学学生，可以借助网络去搜集，整理关于这所大学的一些资料，搜集资料，整理资料的过程也是语文学习的一种方式，我想这种方式完全可以仔细的去研究，认真的去对待，用心去和学生交流，当我们做到这一切的时候，之前的问题和困惑也会迎刃而解的。