每个人有很多的社会角色，譬如，我是年至古稀父母的女儿，四岁孩子的母亲，丈夫眼中的妻子，公婆生活中的儿媳，来访者眼中的心理咨询师，学生的老师，领导的下属，朋友的朋友，同事的同事……角色数也数不尽，说也说不完。
自我角色的新解读
可如何践行好每一个角色，是一个值得思考的问题问题。
以老师这个角色为例，来谈谈我对角色的新理解。我是一个被语文耽误的英语老师。为什么这么说，我自认为语文课上的如鱼得水，生动活泼，富有新意；可以一个专业英语老师去上英语课时，却久久不能从语文老师的角色中抽离，使自己的英语课堂总是少点English味儿，更像是CHI-ENGLISH，设计再好的课也达不到预期的效果，总是事倍功半。我为此陷入了迷茫。
自我角色的新解读
一直在思考终于有点新的理解。教师是个复合角色，他集编剧，导演，配角演员与一身，要想让剧本活灵活现的让学生展现出来，必须先让学生走进剧本，投入其中，导演引导学生将自己对这门语言的理解，热爱以恰当的方式传达给学生，学生才能充分的吸收，呈现和创新，成为课堂真正的主人。前提是，老师必须有自己的理解和想法，足够的热爱，才会激起学生对西方文化的理解，对英语这门外语的热爱。
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