小勤是一个不太能引起别人关注的孩子，我会特意关注他，是因为他母亲的一次到访。
那天是镇上赶集的日子，街上车水马龙，校园里也比平日里热闹一些。很多家长都会在赶集这天来学校里看看自己的孩子，教室外边的窗户前面不时有家长站在那里，透过窗户缝努力找寻自己的孩子。当然不乏有随意点的家长直接推门进入教室，一边呼喊一边寻找自己的孩子，看到后走到孩子跟前塞一袋吃的进桌子里，然后扬长而去。
那天第二节课我在办公室批改作业，听到有人敲门，开门后看到了小勤的母亲。一个瘦弱的年轻女子。那是我第一次见她。
她表明了来意。她本来和小勤的爸爸一直在广东打工，前不久看到小勤的期中考试成绩后心里特别着急，所以这次特意回来，看看怎么能帮助孩子提高成绩。
我和她聊了一会，告诉她不要太着急，小勤是一个很听话的孩子，只是个体的学习与成长是有差异性的，只要学习习惯好，一步一步来能跟上的。
我说完，她再一次表示很担心孩子的学习情况。因为家庭条件，她和小勤的爸爸只能外出打工，不能留在家里辅导孩子，陪孩子。这一次回来待几天又得出去。
我只能安慰她让她别担心，多打电话鼓励孩子。
临走她拿出一袋香蕉放在我的桌子上，让我一定多帮忙，在学校多操心。
我告诉她任何东西都不要拿，那些是我的本职工作。两个人推搡了一会，在我的坚持下，她拿走了那一袋香蕉。
她走后，我仔细得回想了关于小勤的事情。
在我的印象中，他是一个十分听话的孩子，他的名字出现的频率并不是特别高。当然只有那几个调皮的孩子天天被同学告状，所以“出镜率”相当高。
关于小勤的事情回想起来的特别少，就只有那么几次他在课堂上回答了问题。难道我也中了那个魔咒？“老师印象最深的孩子是班上成绩最好的和最调皮的孩子”。
可能真的如此，除了成绩最好的孩子和班上最调皮的孩子，其他孩子都太给老师省心了。但是，给老师省心的确不是我不关注他的理由。
每个人都渴望被关注。
也许他的确在某一次举了很久的手后老师没有叫他回答问题而感到失落；也许某一次有同学欺负他但是因为他胆小不敢来告诉老师，他受到了委屈；也许某一次在家里因为碰到难题爷爷奶奶也不会做，他焦急万分……
也许他有很多次感到无助的时候。
小勤，他是一个八岁的小男孩，个头比其他同学要矮一些，眼睫毛特别长，我看到他最开心的一次是体育课和同学在操场上奔跑的时候。他说话的时候经常停顿，站起来回答问题时背挺得笔直。
小勤，我又重新认识了一次，他写的字并不是很漂亮，但是一笔一划，看得出写得很认真。说话的时候容易紧张，所以总是有点停顿。她妈妈最担心的学习问题也在慢慢得到改善，因为小勤一直在进步，在我给孩子们录制朗诵作品的一期节目里，我听到了他的声音。他在里面说了“妈妈，你辛苦了！”他在不断地突破自己，他其实是一个很勇敢的人呀！
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