失踪的森林王国

这是一篇童话故事，通过森林王国砍掉了森林，树木而最终消亡失踪的故事。告诉人们砍乱伐会给人类带来灭顶之灾，要树立环保意识，保护森林，保护大自然。

这篇课文篇幅稍微有点长，故我要求学生阅读课文，理清文章的结构。限制时间为五分钟，让他们默读一遍，然后标自然段序号。

之后对课题进行提问，这个故事写了王国的几个国王？学生把课文分成两大部分，提示按森林失踪前后进行划分。

课文篇幅较长，读一遍就需要不少时间，生字较多，有不少生字，教材并没有要求世界完全朗读下来，困难就更多所以在指导学生默读课文时，我让他们以略读的方式进行，重点的部分则指导朗读。

比如第一自然段要读好森林王国多么美丽富饶，第八自然段要读好没有了森林，空气变得多么浑浊不堪，人们多么怀念森林，第12、13自然段要读好森林王国终于被沙漠掩埋，国王已无力回天的悲惨结局。

在此过程当中我把课后的第一个思考题作为把握课文主要内容的导线。让学生理清楚森林王国失踪的原因，学生在回答问题时运用新学的词语和成语。

在此基础上，让学生里理解明白树木的重要性，它能够防风固沙等等。

课后检查发现学生对于成语的掌握并不是非常的牢固。常有错字、别字出现。

错别字的整改将是今后字词教学的主要方向。