新接手的这个班，刚开始给我的感觉还不错，学生很听话，即使没有老师在，他们也很安分，自觉做到不说话，可以安静地度过一节课。
可是最近，我发现上课的时候孩子们的目光很迷茫，甚至有点呆滞，有时你点名提问他时他都不知道，课堂很多时候都是老师的“一言堂”，一个问题连问好几遍都没有人回应。那种感觉，好像一个人在无边的旷野里呐喊，四周却寂静无声。对此，我很惆怅，这不是我想要的课堂，所以，我对自己进行了深刻的反思。
人常说:没有教不好的学生，只有不会教的老师。是的，老师就是要能够最大限度地激发学生学习的动力，让他们把“要我学”变成“我要学”。不是老师追着学生讲，而是学生黏着老师问。如果真能够达到如此境界，那么，教育的目的就达到了。至少，学生把学习当做自己的事情了，而不是老师和家长的事。
所以，接下来我的主要任务就是想方设法激发学生学习的动力，让他们找到自己的兴趣，尝到学习的乐趣，每天都在付出和收获中度过，慢慢学习的劲头就会越来越大，成绩还丑提不上么？
新接手的这个班，刚开始给我的感觉还不错，学生很听话，即使没有老师在，他们也很安分，自觉做到不说话，可以安静地度过一...
这个班的学生都是神仙学生呀，真的是太好了，素质很高，和之前班级行成极大的反差，这个班上课太开心，虽然两天全程站着，...
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本文标题：面对这样一帮学生
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