润物无声，春风化雨

润物无声，春风化雨

一大早上到中关村第一小学，走进学校便被其浓厚的校园文化氛围所吸引。校园的两侧写着科学、启智、教育、立身，校园内和教室的窗台上摆放着整齐的向日葵，整个校园生机勃勃，随处受着文化科学小贴士的熏陶！

上午的三节课受益匪浅，每个老师的教学风格和教法也各不相同，学生们的表现更是生动、活泼、有趣味！不得不感叹区域之间教育的差距蛮大。不仅体现在校园的软硬实力，更体现在老师的水平与学生的学习能力上！

首先，说说学生。学生们最大的特点就是有敢于展现自己的自信力。看到大场面不怯场，看见陌生人不害羞，课堂上及时发表自己的意见和看法。同学说的不好的能表达自己不同的观点，这种良性的课堂氛围远远好于课堂上不管别人站起来说什么，为了不得罪人，永远都回答好好好，赞同赞同赞同。你可以看到一个生气，活泼的课堂和各不相同的学生。另一个是学生们自身的素养，见识广，用词准，说话溜，气度非凡。这无疑是多方面作用的结果，最主要的还是家庭教育和学校教育。他们中大部分人都有寒暑假出国跟父母游学的经历，且很多父母都是文化水平层次较高的，平常的耳濡目染加上学校老师的引导，所以自身素养就体现在点点滴滴。这也让我更要成为更棒的妈妈，我也能以身作则，给我的孩子树立榜样。

其次，说说老师。三位老师风格各异，但是通过这个课让我也知道了作文该怎么写，原来写作文也是件轻松愉快的事情！整个课程由活动开始，观察同步，观察同步的同时语言发生，由此来建构语言表达体系，完成由句子到段落再到章法的升华。文字是贴近生活的，但是是有血有肉的。所以作为老师，要让自己不断的进步，不仅要有足够的文化储备，还要不断的钻研教法学法，钻研教材，了解学生，在教学过程成你才能起到引导作用，发挥教育机智，能随机应变，用灵活的方法达到同样的目的。

最后，说说我自己。虽然现实情况是难以改变的，但是我并不能一层不变。随时接受新思想，学习新东西，看新世界，开眼界，扩格局！现在做一个好老师，将来做一位棒妈妈，然后做一个开朗心善不畏惧的自己！因为只要我决定要做的事情，必须要做成！在地铁上断断续续写完了这篇文章，记录学习，也是希望每次看见都激励自己！