今天读了《廿一世纪初的前言后语》的（让孩子能自立），南怀瑾老先生谈不要这样溺爱。是的，现在的很多家庭将孩子视为“小皇帝”宠爱有加，娇惯无比，家长甘做保姆，奴隶，生活上包揽一切，早上起床时，父母慌慌忙忙的一边给孩子穿衣服，一边铺床叠被，帮孩子整理书包，牵着孩子的小手走出家门，不放心的送到学校门口，放学时，一见孩子出来，赶紧上前帮助孩子拎书包，然后又牵着孩子的小手回家，吃饭时，帮孩子盛饭加菜，有的孩子还要一口一口的去喂，没有给孩子一点自己施展的空间。家长溺爱孩子这并不是为了孩子好，反而是害了孩子，这种爱会伤害孩子的自信心，丧失的是孩子的生活能力、自理能力、交际能力、自我保护能力。养成孩子做什么事以我为中心的错误认识。这对孩子良好的心态形成极为不利。
有例子：河南省信阳市某高中老师，因批评学生上课带手机，被学生家长殴打至右耳穿孔。
湖北省赤壁市某初中老师，批评了一位逃课去网吧的学生，结果学生离家出走，老师苦寻六天才将其找回……
我在教学中也遇到过这种情况，我班的这个孩子在没有任何征兆情况下，坐大巴车去找妈妈啦，他妈妈在外地，当时把我吓了个半死，那时我的孩子也很小，就把我家的孩子放到一个没有人看护的家里。去找我的学生，学校的周围让我找遍，天都黑了，他的家人才为他报了平安到家电话，我接到信息，痛哭了一场，哭出了这个孩子一切安好，不然后果不堪设想。这件事虽然过去了很久，但是我记忆犹新！
时代在进步，溺爱在泛滥，，人们越来越多的谈论自由和平等，我们不能再以“天地君亲师”的唯上论来定义师生关系。
今天，孩子受点委屈，你可以换班主任，可以换学校；明天，孩子在工作中受到委屈，家长们是不是打算给孩子换领导？
老师，在某些家长眼里，只是个教书匠。论财力论地位，老师没法和有些家长相提并论。但在学生心中，老师是园丁，是智者，是偶像，是超人，无所不能。
每个孩子都有自己的生活空间，让孩子自立、自见。梦想给了孩子一双无形的翅膀，但要努力，坚持和勤奋才能让梦想飞得更高！
天高任鸟飞 海阔凭鱼跃
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