我们应该成为怎样的工作者——学校教师团建拓展训练随感

Andrea

我们应该成为怎样的工作者——学校教师团建拓展训练随感

      2018年10月27日，我和我的同事们一起外出进行团建拓展活动。教练是两位非常风趣幽默的小伙子，从开场热身到团建拓展项目设计，看得出来是用了心思。一天的活动下来，让我们感触颇深。团建拓展不仅凝练的是团队精神，我们从中获得的工作感悟，才是最重要的。

      第一个活动：翻纸牌。觉得规则好复杂，一个队里只要有一个人稍微有一点儿不注意，整个团队的任务就完成不了。在三轮游戏的过程中，我们两个队伍分别总结出了自己的经验。从这个游戏中感受到，只有每个人负责的工作不打一点儿折扣，每个人都严格的遵守规则，在失败的时候能够沉住气，摆正心态，才能获胜。更重要的一点是，在彼此之间交流沟通的时候，要学会用别人能够接受的方式来讲话。比如对一个图形的描绘，只用自己的语言别人还真是有听不懂的，所以要考虑用最简洁的语言把事情描绘到最清晰，用所有人都能听懂的最普通、最大众的方式来说才行。这对于我们每一个社会人都非常重要，对于一个团队的领头人就更加重要。

      这个活动中也体现了一个团队队长的领导力与队员的执行力的问题。只有队长一个人能判断和决断还远远不够，更重要的是在其他队员听懂了之后要不折不扣地执行。这就看出了一个团队的成员对队长是否足够信服。心存疑虑的一定会按照自己的思路来做事情，结果就把全队耽误了。由此我想，一个团队的领导若想要有信服力，首先来自于自身的高素质，会判断有决断，同时更重要的，也许是和善的态度、谦虚的姿态和幽默风趣的处事方式，出了问题先认错，解决问题不指责。只有这样，才能让团队成员不抱怨、不推诿也不泄气，整个团队才是一盘整棋。

      第二个活动：摆方块。这个需要全体成员一起拉着绳子吊起一个小方块，挪动一定距离摆好，后续的方块相应往上摞高。在这个活动中我们收获的经验是“基础要打牢，红线不能踩，只要有希望就不能放弃”。摞的高不高，倒不倒，取决于最下面的第一块方块稳不稳。由此可见，基础打的牢不牢直接决定了它的高度。这就好比我们的基础教育一样。但是我们的基础教育要给孩子什么很重要。这个“牢”，到底应该是怎样的牢？是把它粘到地上还是让它自己学会找平衡呢？粘到地上，这样最稳，但是最不可取，因为这样的方式对方块本身来讲是毁灭性的，一次性用完了也就毁了。我们在摆放第一个方块的时候，用尽心思挑地点，找角度，就好比我们在小学阶段培养学生的时候，也要绞尽脑汁思考培养学生的方法一样。直接给他就好比采取“粘木块”的方法，虽然牢固却不利于孩子的发展。所以，我们要绞尽脑汁教给学生学会思维，掌握自己自主学习的方法，才会让他们走得更高更远。在这个活动的过程中，还有一个要求，就是走到某个地点不能踩线，我们安排了一个专门的队员负责提醒。由此我想，教育也有红线，一旦触及将一票出局。所以，无论做任何事情，不踩红线是第一准则。

      第三个大型连续活动由三个活动组成，这三个活动都需要先进行练习，在练习的过程中我们发现，学会观察别人，修正自己是一件很重要的事情。有些在我们的练习中没有出现的问题，通过观察别人的练习过程被我们发现并改正了。这就是很好的学习方法。还有一点就是比赛中要改变思维，灵活操作，还要用心思考，努力实现。我们队有两个活动几乎没有浪费一点儿时间就一遍通关，这和我们的观察、思考和合作是有密切关系的。

      最后教练的总结更是让人慨叹。我们最快的一个组用时3分多钟，但是曾经有一个队伍只用了我们一半的时间，一分半就完成了所有活动。我们不禁大吃一惊。当教练告诉我们方法之后，我们不得不认识到自己的思维定势，认识到自己真的在活动的过程中只求机械训练追求速度，而没有主动去打破思维定势思考方法。其实应该想到，当寻找到最佳的方法时，速度一定不是问题。所以我想，我们在日常工作中也要打破定势，多思考方法，多尝试各种途径，不要只唯教师、领导之教，要随时随地动脑，找到事情的最捷径。而且我们也相信，只要多角度、多方位思考，事情一定能找到最快捷最简便最高效的方法。

      教练最后的一番话更是让人醍醐灌顶。我们都知道木桶原理，但是从来没有想过桶箍的作用。教练说，再长的板子，离开了桶箍，一滴水也盛不了。约束与凝聚，才是桶可以盛水的原因。所以，不要把眼光只放在长板和短板上，遵守规则、团结合作才是成功之道。人与人之间的距离远近（好比板子之间的密集程度）也决定事情的成败（就好像桶盛水的多少），但是如果一个桶没有底面，同样也是一点作用也没有。所以，个人基础才是盛水多少的关键。

      这次团建活动让我知道，一个人若想成功，就要丰厚自己，融入团队，遵守规则，学会思变，四者缺一不可。满眼里只能看到已经获得的成绩的人，永远不会有发展。眼睛里没有别人的领导，也永远带不好团队。不会教给孩子思维方法、不能引领孩子学会探究的老师更教不出好的学生。让我庆幸的是，我的老师们，每个人都是那样的积极阳光，在团建活动中表现出来了优秀的个人品质和素质，没有一个人指责、推诿和抱怨，更没有一个人掉队。无论输赢，我们都获得了成长，无论成败，相信在不久的将来，一定会有更多的收获等着我们。