阅读是一个人应当一生追求的事业,阅读是孩子成长中不容错过的事情。教育学者尹建莉曾在她的《好妈妈胜过好老师》一书中对“阅读”的价值做过一个非常贴切的比喻:有一根“魔杖”,它确实是有魔力的,哪个孩子一旦被它点中,就会变得更为聪明,在学习和才能上更有潜力。尹建莉口中的这根“魔杖”便是“阅读”。
相同的种子,播种于不同的土壤,有些缺少水分营养又晒不到日光,有些养分充足又沐浴着阳光,最后它们开出的花朵、结出的果实便会差异很大。每个孩子都是一粒种子,而阅读能为种子提供养分和阳光。它可以启迪智慧,涵养精神,助力成长。
如何让孩子爱上阅读,如何让孩子在阅读中增长智慧,需要每一位家长在阅读实践中不断地探索和反思。下面就和大家分享一下我家洛橙的阅读成长之路。这里略拾几点,希望能够抛砖引玉,与大家共勉。
一、阅读习惯从早开始
3-6岁是培养孩子习惯养成的重要时间段,培养任何习惯要趁早。童年时期保持的这样一个阅读习惯,能够伴随孩子终身。
洛橙是我的第一个孩子,因为第一次当父母,所以我和她爸爸都很重视,看了很多育儿书籍,也就是俗话说的:照书养。从怀孕时候就特别重视胎教,每天爸爸会讲故事,不知道胎教是否真的有用,反正洛橙出来之后对书就有一种特别的感觉,她很少撕书,几个月的时候,给她拿一本故事书,她居然会翻,晚上我们给她讲故事,她居然也不吵,就静静地躺床上听。一岁多的时候,带着她一起阅读《小金鱼逃走了》这本绘本书,一问她小金鱼逃哪儿了?她都能很快的发现小金鱼,并指着告诉我。
在她稍大点的时候,我们就每天坚持给她讲绘本,遇到她喜欢听的,可以连着好几天让我们讲,然后听得多了,她自己都能复述故事内容了。
二、阅读氛围的营造
1.有专门的阅读书柜和阅读区
在房间,我们为孩子准备了一个专属的书柜,里面全部分类放置绘本书,让宝宝随手可拿书看,书柜的前面便是阅读区,所以洛橙会经常坐在那儿看自己想看的书。
2.多带孩子逛书店
洛橙爸爸只要有时间,就会带她去新华书店看书,在飘满书香的地方,她自然而然的会投入其中,拿着书让爸爸给她讲,殊不知这样的偶尔几次,却让她收获了许多的有趣故事,至今她还会说:妈妈,周三你来接我的时候带我去书店看书吧……
三、阅读方式的多样性
1.绘本故事与影视作品相结合
单一的家长讲,孩子听故事的形式,可能会让一些孩子觉得无趣,所以有时我们还会让书与影视作品相结合,记得有一次,在新华书店给她讲《葫芦兄弟》这本书,因为故事没有写完结局,她听完后意犹未尽,一直追问我:妈妈,爷爷有没有救回来呀?回家后,我便给她看葫芦娃的电视剧,激发她对这个故事的兴趣,她看完之后说了一句:耶,爷爷终于救回来了,葫芦娃好厉害!我想,葫芦兄弟的故事一定深深印在她的脑海里了。
2.阅读与识字相结合
当孩子识字敏感期到了之后,孩子的识字量会大幅度提高,这时候配合分级阅读读物,让她开始独立自主阅读,而作为父母只需要静静地坐在旁边,听她讲故事,偶尔遇到不认识的字便告诉她,讲完后,在问问她读后的感受,这样不仅可以提高孩子的阅读理解能力还能大大提升她的成就感,让孩子有兴趣读下去。
四、选择绘本的针对性
最后,我们应该根据年龄特点和性别选择书籍。小的时候挑一些有意思的书,互动性强的书,洛橙一岁多的时候看过的绘本有:《小金鱼逃走了》《跑跑镇》《抱抱》《脸脸脸》《点点点》等等,她都很喜欢,大一点的时候可以选择有故事情节类的绘本书,她很喜欢听:《好饿的小蛇》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《南瓜汤》《小黑鱼》《十二生肖》等等,她都听得津津有味呢,当然,孩子如果有特别喜欢的人物或汽车,都可以购买一些与此相关的绘本书籍,洛橙特别喜欢艾莎公主,于是给她买了一套《艾莎公主》系列故事书,她听了好几遍,都回味无穷。
阅读就是一根“魔杖”,它释放的魔法无声地滋润着孩子的潜能,总有一天你会惊喜的发现,孩子心田里的种子已不知在什么时候发芽,开出了芬芳的花朵。
以上便是我的几点小小方法,说的不当之处还请大家多多批评指正!
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