文/李雪
今天晚上分享了《0~12岁，给孩子一个好性格》这本书。
首先，这本书的作者是由葛安妮和葛碧建，葛氏夫妇所著作。葛氏夫妇是瑞士著名心理学者和心理治疗师，他们有着30多年的丰富经验，一直担任瑞士心理学院的高级讲师和培训师。并且从1999年开始，他们经常来中国开展心理咨询和培训,除了本书之外呢，葛氏夫妇还写了很多书。并且呢，这本书曾经获得冰心儿童图书奖。冰心儿童图书奖是冰心奖的奖项之一，它是，也是从1990年设立以来，每年举办一次。冰心奖包括四类，图书奖，新作奖、作文奖和艺术奖。
我们都说“好的童年可以治愈一生，不好的童年需要一生去治愈，”这句话呢更加印证了：童年对于孩子的一生是非常大的，父母如果不能够理解孩子的世界，没有办法正确引导孩子，那可能随时会伤害孩子的心灵。而受到的这些创伤几乎是不可治愈的，那这本书呢，是葛氏夫妇总结了自己30年的心理治疗经验。然后以孩子的内心独白这一独特的形式，来诉说孩子的痛苦和欢乐，让我们作为父母这一角色能够主动走进孩子的一个内心世界，感受一下他们内心最本质的需求。
这本书分为8个小节，前三章-孩子的内心想法对父母至关重要，孩子的独白，父母的独白，都是在以“独白”的形式来呈现。
后面提到人的性格和心理学原则和最后一小节是用32个案例分析。来帮助我们反思自己的教育模式，然后避免将错误的教育模式沿袭到自己孩子身上. 我这次分享的思路是来探讨三个问题：1,为什么一个孩子的好性格在0~12岁非常重要？2,那好性格是什么？3,我们如何尽力让孩子养成一个所谓的好性格？
书的封面上说：0到12岁，给孩子一个好性格。因为在0到12岁的时候，有三个关键阶段，第一个阶段是0到2岁，这个时候孩子的性格已经显现，这个阶段主要是为孩子的性格养成打好基础；那第二个阶段是3到6岁，这个时候呢，小树已经开始分叉，已经长出主要的主树干，我们父母的作用其实就是扶正，让树不要长偏了，也就是孩子性格形成的一个雏形期；然后第三个阶段呢，是7到12岁孩子。要长细小的枝叶了，那我们作为父母呢，应该在细微之处下工夫，观察孩子性格的一个长板是什么，短板在哪里，这样子的话，可以有针对性的帮助孩子提高，也就是孩子性格养成的一个定型期，所以我们应该着重关注孩子的这三个阶段。
第一小节讲述的是孩子的内心想法对父母至关重要，那这里面有一封孩子给父母的一封信：亲爱的爸爸妈妈，请不要娇惯我，我不过是个孩子，正因为是孩子，我不懂什么对我好，什么对我不好，也不清楚获取好东西有哪些限度；其次，我不懂自己是不可能拥有每样东西的，你们应该给我一定的限度，不过限制的方式是要让我能够接受；求求你们，不要严厉的责骂我，或者是粗暴的惩罚我，这些语言呢，会使我的灵魂，我的感情，还有我的身体都无法承受，如果你们用这些暴力的语言，我可能会反过来学会，并且用他对待他人，赞成你们要说话算话，否则我就会感到自己被欺骗了，会失去对你们的信任。有些时候我的行为不合规矩，你们这样说，我也同意。当我看到你们对我不满时，我就知道我刚才的行为不妥。有的时候你们说我不诚实，我向你们吐露了好多贴心的话，你们反倒说我不诚实。有的时候我也喜欢给你们讲故事，难道我给你们讲的每件事情都得诚实吗？
其实孩子生活在自己的一个世界里，这个世界充满着感情、幻想，并且拥有自己的故事想法，所以有时候小孩子讲故事时并不代表不诚实。孩子在后面还提到说你们平时简直太忙了，好几天都没有时间陪我，这我能理解，不过当你们陪伴我时，我心里是暖洋洋的，所以其实。我们一直说“陪伴是最长情的告白”，但是我们在陪伴的时候还是要注意质量，所以说质量要比数量更重要的多，在有限的这个质量时间里面，我们作为父母应该离孩子很近，学会倾听孩子的一个内心，跟孩子谈论孩子的内心世界，所以我们说这个书，书的封皮儿上，然后有这样一句话，父母跟孩子的互动方式，决定了孩子的未来，其实也是更加告诉我们作为父母，跟孩子在一块儿，要学会放下手机，真真正正参与到孩子的一个世界里面来，比如我们家：我不喜欢玩手机，尤其是在孩子面前，我们常说“己所不欲，勿施于人”，不想让孩子做的自己就先做到！ 第二节呢，讲的是孩子的一个内心独白，在这块呢，呈现了6个独白～（1）一个被宠坏的好孩子的独白；（2）一个受娇惯好好报复的大孩子的独白；（3）一个对规则感到纳闷的小孩的独白；（4）一个处于巨大压力之下的孩子的独白；（5）一个受到严厉体罚的孩子的独白，以及（6）一个出生于不幸家庭的孩子的独白. 那在这块呢，我们着重看一下黄色部分的，那现在孩子的话，因为家庭环境的有所改善，现在的小孩子容易出现三个问题，被宠坏；被规则束缚；压力大。
那其实这6个独白说明了什么呢？以及我们应该从这6个独白里面反思下什么? 对家风、家庭教育，家庭教育其实非常重要，他在孩子的一个教育过程中发挥着非常重要的位置，那孩子呢，会吸收这个家庭给予他们的一些情绪啊，或者是说一些言语。如果父母言语上过激，那他们内心所承受的痛苦也是非常大的，因为他们不成熟的年龄还不能够理解父母的一个境遇，所以他们只能默默的承受一些痛苦。
也许更糟糕的问题是，孩子可能会感到没有人能够理解自己，这个时候呢，自己也可能会变得不太合群，然后觉得自己不能被别人理解，而且也会觉得自己也无法理解别人。所以我们说，这个父母的角色是非常重要的，我们不应该宠溺孩子，然后不要给自己的孩子太大压力. 第5小节呢，是人的性格，那我们常说：性格有好坏之分，那什么是坏性格？那书中呢，给我们介绍了2个坏性格。第一个是反社会型人格，第二个是性格障碍。我们先来看反社会型人格，它是一种非常严重的心理障碍，是一种人格或性格障碍, 这种心理障碍呢，并不会公开的表现出来，然后他们会在公共场合掩盖的，其实非常好，但是如果他们跟亲近的人在一块的时候，他们就无法抑制自己的本性，就会原形毕露. 性格障碍患者呢？他是对于那些身处困境的人满怀同情。然后他们觉得管好自己就行，又何必去管他人不幸，伤痛和困苦，不能够学会理解别人，和别人相处起来，性格上有一定的障碍。
我们只有了解了不好的性格，才能够有效的避免不好性格的发生，那其实童年早期呢，他是人一生中培养这个性格的好阶段，然后在此期间呢，人要学会培养自己的一个积极态度，然后建立良好的人际关系，学会明辨是非，然后懂得善良与公正。所以说童年早期的一个烙印，对一个人将来的一生是非常重要的，无论是童年、青年还是成年，那等他长大成人之后呢，其实再想改变这些性格上的问题是非常困难的。虽然可能会在别人的关怀和努力之下，帮助下有可能会改变，但是“江山易改，本性难移”，所以说预防不良的性格，我们父母应该改变两个习惯，就是不要单调的表扬和只会一味的暴力指责。
我们知道了孩子的不好性格有哪些？那如何来尽力让孩子养成一些好性格呢？这里面有几个心理学原则：我们着重来看一下第二，革命性的教育新观念-教育不仅仅是让人掌握一些知识技能，然后它也是生活中不可或缺的东西. 所以我们应该有这样一种新观念，就是教育它是最划算的投资，这里还提到几个心理学派的一个教育理念：阿德勒心理学派和积极心理治疗学派。以及我们要明白孩子存在这些不良行为目的是什么，一寻求关注，二争夺权利，三寻求报复，四自暴自弃。我们有针对性的一些策略，比如说纠正这些寻求关注的一些不良行为的话，我们可以选择忽略，然后纠正这些争夺权利的不良行为的时候，我们可以让其先退让，冷却一下，拒绝自己卷入一场权力的一个斗争，然后纠正寻求报复这些行为的话，我们不要冲动，然后也是等待这个热度冷却，给孩子也给自己一定时间去反思，然后纠正这些自暴自弃的一些不良行为的时候呢，我们应该多鼓励孩子，给他们一些小小的成功，让他寻求一些价值感和存在感.书里讲到：如何成为一个好性格的孩子，可以多利用自然合理的后果这个方法，我们应该让孩子直接面对自己的行为带来的后果，这样，孩子就会懂得生活总会给他们教训，而这对他们来说是有益的。比如说家里小朋友喜欢养鱼啊，养猫这些宠物，那我们要在答应他之前让他想好后果，然后让他知道可能会有什么样的一个结果，无论结果好与坏，提前告知。这种方法往往比出了事之后惩罚效果更好一些。更会让孩子在此期间感受到尊重，而我们关注的话更侧重于是未来可能这件事情得到什么，而一味的惩罚是说你过去这样做有什么样不好的东西，而且容易让孩子能够感到自卑、渺小。
并且孩子会感到自己有价值感，然后有所贡献，能够得到大人的一个尊重，这样效果会更好一点，那么。在心理学原则里面，我们需要做的，做的就是要多鼓励孩子，那第一步就是要鼓励孩子，停止打击孩子，然后第二步就是放弃惩罚，利用自然合理的一个后果，然后提升孩子的一个归属感和价值感，然后让孩子之间彼此互相尊重，学会相信自己，也相信他人，然后父母也可以在此同时，然后多花一些时间跟孩子一块进行一些有趣的一些活动呀，而在此期间并不是说一味的表扬，而是要，表扬具体，然后多观察他的进步，然后增强孩子的一个自信心和独立性，这样孩子才会说受到鼓舞，并且能够更加快乐的成长和学习。
那最后一小节呢，这里面提到了32个案例分析，夏玉、东阳和刘刚，夏玉呢，是家里的独生女儿。嗯，他长期遭母亲的一个殴打，每周都会挨打，因为父母的话，一直坚信棒打出成绩的信条，那长大之后呢，六年的这个殴打经历呢，使他并没有学会欣赏自己身上的一些才能，反而呢，自我价值感。第一，并且他会产，与别人自动产生一些距离感，因为他害怕自己受伤嘛，嗯，东阳呢，他是一个七岁的宝贝儿，然后父母非常喜欢他，但是没有时间陪他，然后呢，每次。母亲要求他去做事情的时候，他都是拒绝，比如说有一次母亲让儿子弹钢琴的时候，然后儿子却拒绝了，那母亲就会把儿子忙忙打一顿，他几乎每天都打一次，每次持续半个小时左右。因为她妈妈的童年其实都是在这个挨打中度过了。所以其实父母容易把自己童年的影子，影子强加给自己孩子身上。然后，刘刚呢，他父亲经常也是用殴打的方式来鞭策他，因为父亲一直觉得打儿子是为了他好，这样他才会努力学习，那其实这几个例子的话都可以看出来，他们都属于喜欢用暴力解决问题！
其实我们说尊重孩子才是爱孩子的前提，如果你一味的暴力指责的话，其实只会让父母与孩子之间的距离越来越远。然后我们再来看两个例子，爱玲和蓝星，爱玲呢，从小就知道父母喜欢吵架，并且没完没了，然后呢，甚至有一次在三更半夜的时候被吵醒，从那之后呢，其实她心里非常害怕。没有安全感，蓝星呢，也是童年的时候没有得到足够的呵护跟认可，所以确实后来无论他事业上怎么成功，但是在情感上的话，他是一个非常可悲的，因为他害怕别人，总是害怕别人遗弃他。那这里面的话，其实就体现的就是说家风的重要性，并且拥有一个幸福童年是多么幸福的一件事。
我们经常听到说，爱妻者风生水起，亏妻者百财不入。其实家庭和谐也是一样的，只有一个家庭团结和睦，事事才能顺利进行。
讲书
力宝从小父母宠爱有加，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，而杨帆呢，也是因为小时候身体羸弱，经常生病，然后母亲就比较喜欢顺着他，甚至有的时候还敢挑战老师和校长的权威。那其实从这里面我们就会发现:童年父母的一个溺爱和娇惯都会让孩子养成一个自私，然后以自我为中心的一个人。所以我们说塑造好的性格，我们作为父母，我们应该重点去做两件事情。给孩子归属感和价值感。然后我们作为父母的话，我们第一要学会这个以身作则，给孩子树立一个良好的榜样，其次就是要学会倾听和观察孩子，及时给孩子提供一些情感支持。那在此呢？当我们和孩子之间有问题时候，我们应该正视自己和孩子之间的问题，多反思应该跟孩子如何相处。
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