高效与低落

      这两天，我改完了两个班的周测试卷，还备好了一节公开课。效率之高，连我自己都有点惊讶。

        然而，当我看到两个班的周测成绩时，我的情绪瞬间低落下来了。这样的成绩，已经差到低谷了。除了有18分的古诗是未提前准备之外，还有一个很重要的原因，那就是我到现在都还没有进入初三教师的角色。重新分班，匆匆开学，不仅是学生不适应，连我也不适应。

        不过，我从不怀疑自己的教学能力。接下来严抓一下就好了。把课前三分钟的读书改为默写，然后迅速批改、登记、罚抄、催背、重默，真正做到当天任务当天完成。我想，唯有如此，才能把“麻木”的学生往前多推进一步。

        这虽是教师的无奈，但我们都别无选择。