《鸭子骑车记》：乐观面对不同的声音，坚持做自己

《鸭子骑车记》：乐观面对不同的声音，坚持做自己 《鸭子骑车记》：乐观面对不同的声音，坚持做自己

2020年已经翻开了十天。这十天，我在零碎的时间里看完了日本松居直先生的《如何给孩子读绘本》，结合之前读林美琴《绘本有什么了不起》的一些收获，我开始试着给孩子们换一种方式读绘本。

《鸭子骑车记》是我第一次关于绘本解读的正式输出。之所以选中这本绘本，除了它本身在绘本届享有超高的声誉外，还因为前不久女儿学平衡车确实借力于它，最后还有一点，因为书中画面色彩鲜艳，动物图像又很有张力，想着给孩子们特别是两个月的儿子读，一定会有效果的。

结果，真的喜出望外，儿子看着书中的图片把眼睛笑得眯成一条线，舌头在张大的嘴巴里欢乐地打着卷儿，手舞足蹈个不停。抑扬顿挫的阅读语调，模仿动物的声音，都让他瞪大眼睛寻找、竖起耳朵仔细聆听。而已经听过差不多一百本绘本故事的两岁女儿，本来对这本很久以前看过无数遍的绘本没有什么新鲜感，但却在我改变了阅读方式之后，也听得津津有味。

选几个侧重点，来大致说说我是如何理解这本绘本的。

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一、故事内容

首先读封面。先看大景：蓝蓝的天空中飘着大朵大朵的白云，一只有着白色羽毛的鸭子骑着一辆鲜红的自行车。再看细节：自行车的红色油漆光亮光亮的，可能是新刷上去的。再看一下鸭子是怎么骑车的？她一手扶着车把手，另一只手张得大大的，逼真到想咬一口的脚掌踩在车踏板上，圆溜溜的眼睛睁得大大的看着前方，扁扁的黄色嘴巴微微张开，伸出的舌头透露出这只鸭子的开心。还有一个细节特别值得注意，就是标题的几个大字，“鸭”的偏旁“甲”写得扁胖扁胖的，有点儿神似鸭子扁扁的嘴巴。“骑”中的“口”用了一个小轮胎来象形，不仅超级符合“骑”本身的特质，还给小朋友的阅读增添了不少乐趣。“记”字上的一点用一个小脚印代替，仔细看这个小脚印，可不就是鸭子的鸭掌吗？脚印、痕迹与“记”达到完美统一。

鸭子也会骑车？真稀奇，它是怎么骑的呢？会发生什么事情吗？我们一起来看看，这到底是一个什么样的故事。

鸭子冒出一个疯狂的主意：“我打赌我会骑车”，于是开始了它的骑车之旅。故事按两条线一步一步发展，一是时间的线，通过鸭子从不会骑到会骑的时间过程来表示。另一条线是按照鸭子骑车的路线，这一路遇到母牛、绵羊、狗、猫、马、母鸡、山羊、猪、小老鼠……

鸭子一路遇到各种小动物，与他们有了初步交集的温情后，三个大跨页把故事推向高潮。

第一个大跨页：一大波小孩骑着自行车的突然出现。一整个跨页，都被这些孩子们挤满了，前后不完整的车轮胎，暗示着不仅仅只是眼前看到的这些孩子，表明孩子之多。形态各异、动感十足、壮观的场面，欢乐的气氛，给前面一贯与单个小动物的对话，打了个措手不及。思想️的转折效果远远大于故事本身转折的效果。

《鸭子骑车记》：乐观面对不同的声音，坚持做自己

第二个大跨页：所有动物都盯着停在家门前的自行车。整个跨页没有文字，所有动物第一次大集合，专注的眼神让人屏气凝神，一个文字的出现仿佛都是多余的。这个跨页最大限度的激发了孩子的想象力，它们为什么都盯着自行车呢？它们想干什么？

《鸭子骑车记》：乐观面对不同的声音，坚持做自己

第三个大跨页：所有动物骑车的场景。一个意想不到却又在情理之中的场景。非常热闹、非常欢乐。仔细看每一个小动物的表情，仿佛都与之前单独出现时的表情有了呼应。特别是猫的表情，从前面出现时躺在地上的懒洋洋，到现在活力十足地与狗玩起追赶游戏，突出骑自行车时的愉快心情。

《鸭子骑车记》：乐观面对不同的声音，坚持做自己

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二、故事隐藏的观点

鸭子抱着“我打赌我会骑车”的信念，从开始骑得很慢，左摇右晃，到最后单脚站在车座的整个过程里，都在表达“坚定信念、不断练习，就会离成功越来越近”的观点。

在每次遇到一种小动物，鸭子都很热情地向它们打招呼，即使是有些动物在心里暗自取笑它。这是故事传达的第二个观点：走自己的路，让别人去说吧。勇敢做自己！

从鸭子遇到的旁观者对它骑车的态度各不相同，到最后大家一起骑车体验，才有了共鸣：骑车真好玩儿。表明第三个观点：只有亲身体验，才能感同身受，所以不要随便否定别人的行为，多用正面的态度去对待眼睛看到的事物。

坚定自己的信念，勇敢面对不同的声音，努力在实践中找寻答案。这么正的观点，大概适用于人类任何阶段吧！

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三、绘本亮点

鲜艳明亮的颜色，给这本绘本奠定了欢快的感情基调。天空的蓝、云朵的白、草地的青、地面的黄、自行车的红、鸭子的白都恰到好处，令人赏心悦目。

动物们传神的表情无疑是最搏眼球的一部分。鸭子对着自行车站得笔直、一手缕着下巴，一手扁到身后，若有所思的样子，像极了我们的日常，让人忍俊不禁。

细节的处理让人折服。光这辆自行车，就有足够多的细节值得品味。你看，轮胎上的痕迹、轮胎中央的细铁丝、轮胎内的气阀、车上红色的油漆、油漆破损处、车坐、车把手、车铃等的刻画，很轻易地就将我们印象中的自行车从脑海中拖出来了，那么熟悉，那么亲切。

除了图，还有文字。简短的句子、动词的叙述，不仅让孩子容易理解，更传达出极强的画面感。“他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来。”画面一下子就浮现在脑海。重复的节奏、每一句动物的想法，都能进入到孩子的内心。“咩——”绵羊应了一声。可她心里想：“要是不小心，他会受伤的！”你看，这不就是小孩子日常擅长隐藏的心理吗？

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四、衷心分享这只鸭子给小朋友们

这只敢于尝试的鸭子，让孩子获得勇气。

这只热情友善的鸭子，出主意让所有小动物一起去骑车，让孩子看到分享的快乐。

这只有着强烈好奇心、勇于尝试、无所畏惧的鸭子，不仅激发孩子的想象力与勇气，还是孩子内心的真实写照，引起孩子的共鸣。