通过学习时间边界课程后，运用到实际生活中，颇见成效，今天早上和小朋友准时在八出门前往幼儿园。
但刚出电梯就发生了一个小插曲。
小朋友刚出电梯就说：我渴了，要喝水。
需求很正常，可问题是我们并没有随身携带水杯，而且在出门前我还拿了水要给她喝，她不喝的。
所以我的第一回应是：啊，那我们赶紧去到幼儿园喝吧。
小朋友说：可是我现在就想喝！
于是，我的第二句话是：那我刚才给你喝你又不喝嘞？
小朋友：那是我刚才不渴，可是我现在渴了。
完全合理啊！
我站在那，犹豫，是回家拿水杯？还是催促她去幼儿园？因为这几天还有些微抗拒去幼儿园的想法，所以我还是想她先去幼儿园，所以就催促她先去幼儿园。
小朋友不但不听，反而朝先去游乐场走去，那里有滑滑梯、秋千等游乐设施。我想着：完了，这孩子今天难道又不想去幼儿园了？这就想去玩了，难道连小区门都不出了？前两天起码还去到幼儿园门口了。
我心里一直在编写着剧本，于是大声喊她的名字，批图让她停下来。
她不理睬我，继续往前走，经过了滑滑梯、经过了秋千、经过了小翘翘车！
我突然明白过来了——她是要去喝水！我完全忘了，这个旁边有个公共直饮水机！
昨天下午在这里玩的时候，一个邻居小妹妹对玩水很感兴趣，她对“可以对着喝饮水机里喷出来的水”这个事情很感兴趣！
于是我来到她旁边，想帮她按下按钮放水，她不让，要自己开，然后心满意足地喝了两口，开心地和我一起往幼儿园跑过去了。
当时，我的感触就是：你真的了解孩子的真实需求和想法吗？你看到的和你想到的，或许都不是真的。
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