电视台选秀节目里，播放了琴棋书画样样都优秀的幼儿园老师，展示的每种才艺都是令人羡慕的高光时刻，于是，在父母的惊叹里，在旁人崇拜的目光中，我的梦想是成为一名幼儿园教师。
父亲说当教师有两个假期，带着孩子不会风吹日晒，言语里体现了对我的心疼。母亲说当教师就是带着孩子们玩耍，还能受人尊重，她老人家觉得没有工作压力且社会地位高。于是，我做了最令人尊重的工作—教师，又做了教师中最难级别的存在—幼儿教师。
从业十六年我终于明白，幼师的工作是阳光下最光辉的职业。但一身的本事，却并不是与生俱来。人前受赞美，人后多遭罪。不拼命努力，就成功不了。为了让自己无所不能，我不停的对自己加压，期待自己更强。只为做好自己的本职工作，才能应付各种幼儿园班级突发事件。
对于那些毫无行为能力的一个个小人，有时他们给你带来惊喜，有时则为你带来惊吓，时而让你暴跳如雷，时而却又令你感动泪如泉涌，你时常在崩溃和欣喜的边缘切换，这就是我们的工作。
今日我备课，为参加明日的选拔课未雨绸缪。因为大班的孩子马上面临上小学，于是新课改要求我们，针对大班小朋友做好幼小衔接课程，围绕帮助孩子平稳过渡好幼儿园小学之间的差异以及消除孩子上小学的恐惧心理。
我们是试点城市，大刀阔斧的改变一触即发，上周让老师们围绕语言幼小衔接来给孩子们做好准备课程。可我们只学习了理论，却未实践过幼小衔接类课程，就连网上也没有了只言片语。
怎么办？那就创造吧，就像写文章那样，搭好框架，寻找素材，制作课件儿。故事记不住怎么办？就把故事打在课件上。方便提醒自己。今日备课，我只把课件和学案做出来了。课却还没备好。孩子们会满意我的新课程么？一切都是未知数。
有人说，老师有时和演员有点像，写好的串词就像是演员的对白。可我想说，老师的对白是随机的，你要根据孩子的反应来进行后续的课程，而随时都有突发情况，当突发情况出现时，你就不能按照原本的剧本“演”。需要因地制宜的根据突发情况，及时更改教学路线。
因此，老师的工作，或多或少都有那么点考验演技的意思，因为随时都可能面临“即兴表演”。不过，教育和艺术有点类似，艺术源于生活，而高于生活，而我们的教育要源于孩子，且高于孩子。
此时，已经十一点35分了，我还想再看看我的课程。将孩子们的各种情况都用思维导图的形式写出来。给孩子一碗水，自己就要有一桶水，我临场说的每句话，都是对孩子的教育使然。琢磨得越多，变成好课程的概率就会激增。
我可爱的孩子们，小唐老师如此努力，那就希望咱们明日打好配合。再创辉煌。
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