现在，请你试着从以下段落中找出作者的理由。和上次一样，先找出结论，突出结论，然后思考“为什么”。
①安乐死不利于社会的安宁，因为安乐死破坏了人们对于牺牲、忠诚的观念忍受痛苦的勇气。②一些面临死亡的人把他们所遭遇的痛苦当作是一种赎罪的方式。③我们应该允许这些人按他们所希望的方式死去―而不是借助其他人的帮助来加速他们的死亡过程。在这段话里没有明显的结论提示语，但是很明显作者是反对
·36·学会提问一一批判性思维指南
安乐死的。他的结论是“安乐死不利于社会的安宁”。作者为什么这样认为？他所给出的主要理由是“安乐死破坏了人们对于牺牲、忠诚的观念和忍受痛苦的勇气”。后面的两个句子是对这个理由的补充和支持。
要确定你是否发现了一条理由，最好的方法是你尽量扮演作者的角色。把自己放在作者的位置上并问问自己：“我为什么偏爱我所支持的这个结论？”用你自己的语言说明你认为作者会如何回答这个问题。如果你能用自己的语言表述案，那么你就已经发现了作者的理由。
当你在确定作者的推理结构时，对于任何一个支持结论的理由，无论它是否能支持结论，你都应当对它进行分析。
有助于确认理由的词语
就像结论之前会出现提示语一样，也有一些特定词语会提示你其后将出现理由。请记住：推理的结构是：因为A，所以B。因此，“因为”及与之同义或具有相似作用的词，往往是理由出现的信号。以下是一些常见的提示语：
作为……的结果因为……的缘故
由于……这个事实以……的观点
首先……然后得到……的支持
由于……以……为根据
例如……研究者发现……
一方面……这个答和
网友评论